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10.best 9.largest 8.spoken 7.it 6.isn’t 5.mind 4.failed 3.except 2.with 1.with 名词 家庭作业 homework 班级 class 学校 school 事情 thing 代词 另外一个 other 一个 one 另一个 another 没有，不是 no * C开头的有对话conversation Tips: 跟听有关 句意： 即使我已经听了____ 三次，我始终不知道是谁在讲话。 be born in … 出生于 Tips: 出生于 句意： Shu How Lin 1988年8月23日出生于美国加利福尼亚州。 mistakes Tips: 三次 句意： 他犯了三次语法错误。 have knowledge about… 了解… Tips: 知道 句意： 据说香港的学生知道很多事情。 Pay attention to… Tips: 更加关注 句意： 我们应当更加关注由空气污染引起的环境问题。 4.名词注意单复数，动词 注意时态和人称等 5.注意固定搭配、固定用 法和介词 应变为名词（发音）pronunciation 3.判断所填词应变为何种词性 杨老师要求我提高我的拼写和发音。 2.通读全句，得出句意 Pronounce V.发音 1. 判定所给词的词性 解题 4.名词注意单复数，动词 注意时态和人称等 5.注意固定搭配、固定用 法和介词 应为副词（积极地）actively修饰discuss 3.判断所填词应变为何种 词性 为了得出这个问题的答案，这组学生正在积极地讨论。 2.通读全句，得出句意 Active adj.积极的 1. 判定所给词的词性 解题 One of the… 知道后面的名词应为复数形式secrets 4.名词注意单复数，动词 注意时态和人称等 5.注意固定搭配、固定用 法和介词 仍为名词 3.判断所填词应变为何种 词性 做大量练习是学好英语的其中一个秘密 2.通读全句，得出句意 Secret n.秘密 1. 判定所给词的词性 解题 4.名词注意单复数，动词 注意时态和人称等 5.注意固定搭配、固定用 法和介词 为名词ability（能力） 3.判断所填词应变为何种 词性 我们知道动物有能力帮助人类 2.通读全句，得出句意 Able为形容词（有能力的，能干的） 1. 判定所给词的词性 解题 4.名词注意单复数，动词 注意时态和人称等 5.注意固定搭配、固定用 法和介词等 原形connect 3.判断所填词应变为何种 词性 无论你从什么地方开始阅读，你都融入了其中一个思想流派。 2.通读全句，得出句意 Connect V.连接 1. 判定所给词的词性 解题 动词 教授，教导 teach 帮助 help 喜爱，享受 enjoy 改善，提高 improve 名词 年级，等级 grade 地址 address 钱，财富 money 秘密 secret 词组辨析 我不知道这个新单词 别担心，你可以查阅字典。 照顾，关心 Look after 查阅 Look up If条件句 如果天气很好，我们这个周末就举行运动会。 if从句用一般现在时，主句用一般将来时 Eg. If he runs he’ll get there in time. 如果他用跑的，他就会及时赶到那儿。 动词 认识，意识到 recognized 研究，调查 researched 拒绝 refused 重复 repeated 词组辨析 从那时到现在 ever since 虽然，即使 even though 犹如，好似 as if 以便，所以 so that 介词 通过；被 by 为了；因为 for 没有 without 随着 with 动词 请告诉张先生一些教英语的方式。 介词后接动词，动词应变为V+ing的形式 Eg. Thanks for helping me. 非常感谢你的帮助。 词组 要是…多好 if only 即使 even if 以便 so that 到目前为止 so far 情态动词 需要 Need 必须 Must 可以，能够 May 能， 可以 Can Tips：ask sb. (not) to do sth. 改为同义句 not to 判断替换的部分：不要 原句意思：老师说：“孩子们，不要在考试 中作弊。” Tips：why don’t 改为同义句 How/What about 判断替换的部分：何不（表示建议的部分） 原句意思