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“6+3”单元同步练习说题课件 第四章 生物的变异 一、命题的指导思想 1、依据 《生物课程标准》和《学科教学指导意见》 ①举例说出基因重组及其意义 ②举例说明基因突变的特征和原因 ③简述染色体结构变异和数目变异 ④搜集生物变异在育种上应用的事例 ⑤关注转基因生物和转基因食品的安全性 2、解决的问题 出什么？ 难度？ 二、如何处理6与3 1、教学重点： ①基因突变的特点与机理、染色体数目变异。 ②各种育种方法在改良农作物和培养家畜品种等方面的应用。 2、教学难点： ①基因突变的特点与机理，染色体组、单倍体、多倍体的概念及其联系。染色体数目变异。 ②各种育种方法的优点和局限性，如何正确认识转基因技术。 三、试题展示——形式、内容、难度 三、试题展示——形式、内容、难度 三、试题展示——形式、内容、难度 三、试题展示——形式、内容、难度 考查生物变异的分类、意义，变异具有普遍性的特点 容易题 三、试题展示——形式、内容、难度 考查基因重组 较易题 三、试题展示——形式、内容、难度 考查基因突变的概念、机理、原因 稍难题 三、试题展示——形式、内容、难度 染色体结构变异的比较、区分 容易题 三、试题展示——形式、内容、难度 涉及诱变育种的概念、方法、原理 容易题 三、试题展示——形式、内容、难度 关注转基因技术、关注转基因生物 较易题 四、试题的呈现方式 1、采用图形、文字、表格相结合 2、设计一个有关诱变育种和转基因技术的材料题，考查学生的审题能力 3、六道选择题提问：表述性——2 道，正确的——2 道，错误的——2 道 4、构建一个有关育种过程的示意图，出示雌果蝇的体细胞染色体组成图，设计一个有关基因突变的实际问题，考查学生的解读、应用能力。 五、试题 特色的介绍 1、注重基础知识和核心内容的考查 难易结合 2、注重能力，突出实验分析能力的考查 加深学生对基因突变的理解 3、考查知识点齐全，重难点突出 基础题每空1分，能力题每空2分或3分，遗传图解5分 4、严格按照《学科教学指导意见》中的要求来命制 敬 请 指 导 ！ * 杂交育种、单倍体育种、多倍体育种的方法过程比较、 特点以及在改良农作物方面的应用 容易题 考查知识点：染色体组、二倍体的概念、染色体数目变异 稍难题 考查基因突变的特点 ，运用相关知识解决生产实际问题，提高实践应用能力和实验分析能力 较难题 B B C D A C *