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二元一次方程组及其解法
二元一次方程组及其解法 杨浦区育鹰学校 张秀珍 教学目标 1理解二元一次方程组和它的解的概念,会对二元一次方程组的解进行检验; 2经历二元一次方程组的求解过程,学会 用代入消元法解二元一次方程组, 体验 将二元化为一元的消元方法,感知数学的化归思想; 教学目标 3通过引例的教学,使学生进一步熟悉如何将实际生活中的等量关系转化为数学等式,体会代数方法的优越性; 4利用 “鸡兔同笼”问题的知识背景,以唤起学生的民族自豪感,并在教学过程中掺入游戏活动,使学生在自主探索新知的同时提高数学能力. 【教学重点和难点】 重点:运用代入消元法解二元一次方程组. 难点:弄懂二元一次方程组解的含义; 灵活运用代入消元准确规范地解二元一次方程组. 二元一次方程组及其解法 杨浦区育鹰学校 张秀珍 中国古代的《孙子算经》,是唐代初期作为“算学”教科书的著名的《算经十书》之一,但不是孙子所为,此书共三卷,其中许多问题浅显有趣, 下卷第31例鸡兔同笼的问题流传尤为广泛,下面请看: 鸡兔同笼 今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足。问鸡、兔各几何? 设有 x只鸡,则有(35-x)只兔。根据题意,得 2x+4(35-x)=94 鸡: (35×4-94) ÷(4-2) 解:设有 x只鸡,y只兔 依题意得 x+y=35 2x+4y=94 由几个方程组成的一组方程叫做方程组. 如果方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是一次,那么这样的方程组叫做二元一次方程组。 练习 判别下列方程组是否为二元一次方程组? 互动游戏 请你编一题: 判断一组式子是否是二元一次方程组 (依据以下三层含义来编题) A 二元 B 一次 C 方程组 方程组的解 从以上解法中我们得出, x=23,y=12,能使方程组中每一个方程成立。所以我们把 x=23, y=12 x+y=35 2x+4y=94 使二元一次方程组的每个方程左、右两边的值都相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程组的解。 判别 判别 游戏 找朋友: 符合方程的未知数的值与这个方程就是朋友. 探索 如何求二元一次方程组的解? 例题 解方程组 练习 师生共同小结 布置作业 收集鸡兔同笼的问题的各种解法,并理解其意义,选择你最欣赏的一种解法,说明其原因. 再见 指导: 杨浦教育学院 数学教研员 宋德秀 梁荣 执教: 育鹰学校 张秀珍 * 目标 过程 说明 引入 方程组 方程组的解 小结 一 二 三 定义 x+3y= 4 2x+5y=7 2) xy=2 x=y 3) x+y=2 x=y+z 4) 5y=2 x+y=15 方法一 方法二 定义 方程组 的解。 叫做 x=3 y=5.5 y=1.5x+1 y=0.5x+4 是不是方程组 的解 x=3 y=5 y+1.5x=10.5 2y-0.5x=9.5 是不是方程组 的解 二元 一元 目的: 消元 代入 3x-y=5 4x+2y=11 3x-y=5 (1) 4x+2y=11 (2) 解: 由(1)得: y=3x-5 (3) 把(3)代入(2)得 4x+2(3x-5)=11 x=2.1 把x=2.1代入(3)得 y=3X2.1-5 , y=1.3 所以, X=2.1 y=1.3 是原方程组的解 1 这节课我们学到了哪些新的知识?有没有疑问? 2 这节课我们学到了哪些数学思想和数学方法? 了解《孙子算经》是一部怎样的书籍,它对数学有怎样的影响? 完成 练习册P38-39的1---4题
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