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小班主题活动快快慢慢教学说明 主题成立的价值： 幼儿天生对富有动感的对象有着浓厚的兴趣，这些对象极易进入他们的视线。快与慢，所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。从容易引起幼儿注意的速度现象切入，有利于提高他们的兴趣，强化他们自主学习的积极性。 内容选择的依据： 快慢不一的运动现象，既存在于客观物体的运动中，也体现在人的自身动作上。这种现象，幼儿既熟悉、又感兴趣。 环境中的快、慢无处不在，车速有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。在感知交通工具的快慢时，幼儿会领悟救护车的快与轮船的慢，汽车的快与压路机的慢，各有其自身的意义。让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中引发感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使ldquo;慢rdquo;变ldquo;快rdquo;。扮演不同速度的事物，演唱不同节奏的歌曲，参与快动作与慢动作的游戏，幼儿会感知速率变化，有意识地控制自身行为。直观自身行为时，幼儿会认识到自己的问题：时常拖拉磨蹭，也容易毛躁莽撞。置身于排队快慢以及如何加快做事速度的生活场景和现实问题中，幼儿会亲身体验到合理选择与统筹安排的必要性。逐渐了解在 日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。 主题达成的目标： 一、感知事物运动的快慢 二、领悟快速运动和慢速运动的各自意义 三、通过游戏活动，帮助幼儿有意识地控制自身动作的速度以及合理 安排时间，提高效率。 《快快慢慢》主题教学准备 教学材料准备： 第一周： 1、绘制一张救护车图片和一张拟人化的轮椅图片，背后分别黏贴一根筷子。 2、快快和慢慢的拟人化形象图片。（同上） 3、一段马路上有车辆及行人过往的录像。 4、一样长度、不同颜色的纸片若干。 第二周： 1、绘画简易图谱《小马变奏曲》。 2、一段有关运动员百米冲刺的视频，其中有慢动作；一段有关大都市人潮涌动的视频；一段有关苹果腐烂的视频。 3、一段卓别林电影的快镜头录像，一段百米冲刺时的慢镜头录像。 4、自制1~6点子卡、数字卡各一套。 5、发条玩具汽车一辆，其他发条玩具若干。 6、压路机、大卡车、小轿车图片或玩具若干。 第三周： 1、一只蜗牛或蜗牛图片。 2、每人一根一米长短的小棒，六盆小花，一只盛满水的桶，每人一只小纸杯。 3、磁铁18~20颗。 4、果冻、饼干、蘑菇、草莓和蒲公英等图标若干。 5、一把锤子、钉子。 6、积木、画纸、毛线、时钟、撕贴纸. 教学经验准备： 第一周： 观察过马路上的车。 第二周： 幼儿曾经玩过发条玩具。 第三周： 1、活动前组织幼儿去草地、墙角捉蜗牛，在活动前了解蜗牛的外形特征及生活习性。 2、观察过木工或园内工作人员只用钉锤的情景。 家园共育： 1、有意识地带孩子倒马路上观察车辆、行人等的速度，感知快慢的相对性。 2、如有条件，家长可带孩子在社区骑小三轮车，练习快骑、慢骑、沿直线骑等多种骑法。 3、收集一些简单有趣的绕口令，和孩子一起学念。 4、在日常生活中，根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。 5、亲子游戏：慢吞吞的压路机。家长和孩子一起ldquo;压路机rdquo;，在地板 来回滚动， 各种小纸盒当作碎mdash;mdash;压扁。 环境创设： 1、在墙上布置ldquo;快快国慢慢国rdquo;的专栏，展示车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等有关内容，并不断加以丰富。 2、在活动室里，放置汽车、摩托车、飞机、轮船 交通工具的模型，供幼儿观察、了解这些交通工具的特点。 3、有条件的幼儿园可提供儿童自行车，供幼儿练习快骑、慢骑，体验运动速度的变化。 提供各种能体验运动速度的材料，如有轮子的活动器材mdash;mdash;玩具车、小三轮车、小推车等；可以转的玩具mdash;mdash;陀螺、玩具风车；可以滚的材料mdash;mdash;球、罐头盒等。 5