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浅析护理干预在盆腔炎住院患者中的应用效果 　　盆腔炎属于妇科常见疾病，有急性盆腔炎与慢性盆腔炎之分。疾病盆腔炎通常具有发病急骤的特点，通常伴随有下腹剧痛、高热、头痛、白带增多以及寒战等症状[1]。急性盆腔炎逐渐发展可转变为慢性盆腔炎，表现为长期月经不调、下腹坠痛以及盆腔包块等，对患者生活质量有严重影响。因此需采取有效措施予以干预，以减轻患者痛苦，改善生活质量。本文为探讨健康教育护理干预在盆腔炎住院患者中的使用效果，现选取患者84 例，对其临床资料进行回顾性分析，报告如下。 　　1 资料与方法 　　1.1 一般资料 　　选取我院2013 年2 月～ 2014 年2 月收治的盆腔炎住院患者84 例作为研究对象，按照护理方式划分，对照组40 例中年龄为21~45 岁，平均(33.5plusmn;3.6)岁;文化程度：小学及其以下7 例，中学与中专20 例，大专及其以上13 例。观察组44 例中年龄为22~45 岁，平均(34.2plusmn;3.9)岁;文化程度：小学及其以下9 例，中学与中专21 例，大专及其以上14 例。两组患者在一般资料上对比差异不明显(P gt; 0.05)，具有可比性。 　　1.2 护理方法 　　对照组采用常规护理，此处不予赘述;观察组采用健康教育护理干预，具体如下： 　　1.2.1 入院健康宣教 入院时护士需详细询问患者一般资料，包括姓名、年龄、病情、体征以及文化程度等。采用问卷形式对患者开展健康知识调查，主要内容为盆腔炎并发症知识与盆腔炎护理知识等，为后期健康教育做好铺垫。向患者及其家属介绍住院环境、主要医护人员、科室具体制度等，让患者充分了解需开展的检查项目与检查意义。要与患者及其家属积极沟通交流，注重沟通过程与效果，掌握患者个性特征与身体特点，了解患者心中所想，对其不良情绪予以及时有效疏导，引导患者以积极乐观的态度接受治疗，并培养科学正确的生活信念。 　　1.2.2 入院7 d 健康宣教 对患者开展盆腔炎健康知识教育，可将盆腔炎相关知识及其预防要点制作成小册子，向患者发放并叮嘱要仔细阅读，使其充分了解盆腔炎的病因、具体症状、治疗方式、护理方式以及注意事项等。此外还需让患者认识到科学生活习惯的重要性，了解到不良生活习惯对盆腔炎的危害。这样不仅可提升患者对盆腔炎的认知度，增强治疗依从性，还可强化患者自主防御意识与能力，使其可长期坚持治疗，一直到彻底治愈，在一定程度上可提升盆腔炎治愈率，进而对女性不孕比例产生影响。 　　1.2.3 入院14 d 健康宣教 护士需向患者及其家属详细讲解盆腔炎治疗过程、疼痛现象以及会产生的并发症等，使患者做好心理准备，避免惊慌失措，产生恐惧不安心理。指导患者培养健康优良的生活习惯，为防止病情恶化在开展两性生活时应确保卫生与清洁。患者存在疑虑时护士需耐心详细解答，确保语言通俗易懂，富有亲和力。 　　1.2.4 出院指导 患者出院时为避免盆腔炎复发应告知患者需定期复诊，在开展健康教育护理干预过程中医务人员应针对宣传材料对患者开展耐心讲解，并结合患者实际开展个性化护理，以强化患者对于盆腔炎相关知识的掌握率。 　　1.3 观察指标 　　观察两组患者腰痛、发热复发情况以及护理满意度评分情况。 　　1.4 统计学方法 　　应用软件SPSS18.0 对上述数据进行统计学处理，计数资料用chi;2 检验，计量资料用t 检验，对比以P lt; 0.05 代表差异有统计学意义。 　　2 结果 　　两组患者护理效果对比：对照组满意度评分为(1.2plusmn;0.4)分，观察组为(2.8plusmn;0.9)分;对照组腰痛复发率为40.0%(16/40)，发热复发率为37.5%(15/40);观察组分别为11.4%(5/44)、13.6%(6/44)。对比均差异有统计学意义(P lt; 0.05)。 　　3 讨论 　　盆腔炎是妇科常见疾病，依据其临床表现与发病过程有急性与慢性之分。急性盆腔炎会导致患者出现败血症以及弥漫性腹膜炎等严重后果，慢性炎症若病情迁延、发作反复也会对患者生活质量与身心健康产生严重影响。临床当前主要使用广谱抗菌药物将致病菌杀灭疗法，与中药配合使用，并同时使用微波疗法以改善盆腔组织局部血运。除临床治疗外对于患者还需采取健康教育护理干预，以疏导患者身心，使患者学会自我防控与管理，进而有效缓解疾病。健康教育护理干预主要基于常规护理结合患者自身差异开展系统、计划以及全面的人性化更强的护理服务，使患者对健康生活方式自觉采纳并将不良生活习惯摒弃，对人体健康予以有效维持[2]。在本研究中对照组采用常规护理，观察组采用健康教育护理干预，结果观察组