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一、语言的运用(12分。每小题3分)
新的学期,孩子开始了新一季的生长。天下父母的心( )又一次被拨动。“我们的孩子在拥有广博知识的同时,能否拥有健康的体魄,美好的心灵?”家长如此迫切开口沉重的叩问源于高考“独木桥效应”的影响和“学( )竞赛”的压力。______________。刚刚过去的这几个月,无数中国家庭都迷上了一( )节目——《爸爸去哪儿》,人们触动于“勇敢”、“珍惜”、“感恩”、“帮助”这些在考试重压下变得有些陌生的关键词,却又感叹这样的教育可望不可( )。
【小题1】文中加点字的读音和字形全部正确的一项是
A.弦xián 历 档dàng 即
B.弦xuán 力 档dǎng 即
C.弦xián 历 挡dǎng 及
D.弦xuán 力 挡dàng 及
【小题2】将下列各句中没有语病的一句填入语段中画线处,选项是
A.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,欢乐的童年与孩子们拉开了距离。
B.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,使孩子们与欢乐的童年拉开了距离。
C.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,孩子们拉开了与欢乐童年的距离。
D.在一厢情愿的灌输、望子成龙的期待中,孩子们与欢乐的童年拉开了距离。
【小题3】桃花因颜色鲜艳美丽,故诗人常借以比喻美丽的女子。下列诗歌中的桃花,不具有这种寓意的选项是
A.一夜清风动扇愁,背时容色入深秋。桃花眼里汪汪泪,忍到更深枕上流。(唐·韩偓《新秋》)
B.暮春三月日重三,春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下,仙丹摇衍镜中酣。(唐·张说 《三月三日定昆池奉和萧令得潭字韵》)
C.浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。凝情尽日君知否,还似红儿淡薄妆。(唐·罗虬《红儿诗》)
D.每坐台前见玉容,今朝不与昨朝同。良人一夜出门宿,减却桃花一半红。(唐·施肩吾《佳人览镜》)
【小题4】填入空白处最恰当的一个成语是
在山林中行走,脚下踏的,从不是泥泞腥臭的泥土,而是凋零飘落的桃花,虽已不再风华,清香却依旧________。
A.不绝如缕 B.连绵不绝 C.经久不息 D.接踵而至
【答案】
【小题1】A
【小题2】D
【小题3】B
【小题4】B
考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
【小题2】
试题分析:解答病句辨识题最基本也最常用的方法是分析句子结构。题中,各选项句子的主语必须是“孩子们”,因此应该将介词短语“与欢乐的童年”提前,以强调“欢乐的童年”。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【小题3】
试题分析:解答此题,应先理解各项中诗歌的大致意思,然后再根据题干要求分析。题中,B项中的诗写的只是风景,无关写人。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
二、文言文阅读(22分。选择题12分,每小题3分;翻译题10分)
稼说送张琥 宋·苏轼
曷尝观于富人之稼乎?其田美而多,其食足而有余。其田美而多,则可以更休,而地力得完;其食足而有余,则种之常不后时,而敛之常及其熟。故富人之稼常美,少秕而多实,久藏而不腐。今吾十口之家,而共百亩之田。寸寸而取之,日夜以望之,锄、耰、铚、艾,相寻于其上者如鱼鳞,而地力竭矣。种之常不及时,而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉?
古之人,其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不致轻用,以待其成者,闵闵焉,如婴儿之望之长也。弱者养之,以至于刚;虚者养之,以至于充。三十而后仕,五十而后爵。信于久屈之中,而用于至足之后;流于既溢之余,而发于持满之末。此古之人所以大过人,而今之君子所以不及也。
吾少也有志于学不幸而早得与吾子同年吾子之得亦不可谓不早也吾今虽欲自以为不足而众已妄推之矣
呜呼!吾子其去此而务学也哉,博观而约取,厚积而薄发。吾告子止于此矣。子归过京师而问焉,有曰辙,子由者,吾弟也,其亦以是语之。(选自《苏轼文集卷十》)(11上海卷)
①古同“盍”,何不。②敛:收拾,此处意为收割?。③耰:捣土块的农具。铚:镰刀。艾:通“刈”,收割。④闵:勉,勉力。⑤得:此指中进士。⑥这是苏轼赠与同事张琥的一篇杂说。
【小题1】对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是
A.而敛之常及其熟 敛:收拾,此处意为收割
B.以待其成者,闵闵焉 闵:勉,勉力
C.三十而后仕,五十而后爵 爵:爵位
D.其亦以是语之 语:转告
【小题2】下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.①其田美而多,其食足而有
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