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办一所儒雅学校 天河区龙口西小学五年规划 一.背景分析：1.学校概况 龙口西小学创办于1998年9月，坐落在繁华的天河区龙口西路。由于辖区住宅比较密集，学校发展迅速，根据区教育局规划布局，2005年9月，开办穗园分校，2012年将帝景校区与瑞安置换。目前，学校共有三个校区。现有教学班54个，学生2400多人， 现有教职工133人（其中长期病休4人），教师平均年龄 36岁，本科以上学历达99.25%，是一支结构比较合理的教师队伍。 校园占地总面积22227.2平方米，建筑面积18893平方米。学生人均占地面积10.2平方米、生均建筑面积8平方米。（三个校区占地情况分别为：总校：占地面积5017平方米，建筑面积4073平方米；瑞安分校：占地面积12010.2平方米，建筑面积7926平方米。穗园分校：占地面积5200平方米，建筑面积6894平方米。经过十多年的发展，学校办学条件日趋完善，现有教学大楼三幢，设备完善的普通教室54间，有标准的200米环形跑道和标准篮球场、羽毛球场、射击场等运动场地，综合电教室、电脑室、图书室、舞蹈室、音乐室、少先队部室、美术室、英语活动室、科学实验室等44个功能室，设备齐全，使用率较高。每个校园的布局都比较合理，环境优美，绿树成荫，是一所融学园、家园、乐园、生态园为一体社会声誉较高的学校。 2、优势分析：（1）龙口西小学坐落于繁华的天河北，毗邻天河体育中心， 交通便利，学校处于闹中取静的优越位置；周边居民素质较高，家 长非常重视孩子的教育；建立了良好的家校关系。学校置身于社区 之中，在宣传、扩大学校的影响方面有着得天独厚的优越条件。 （2）学校建立了一支凝聚较力强的领导班子。现有校级领导4人，中层干部8人， 班子成员中年龄布局合理， 团结协作、锐意改革、善于创新、乐于奉献、勤政务实，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。 （3）教师整体素质较高。中共党员32人， 小学高级教师99人，占教师总数的75%，有特级教师1名，市、区骨干教师7人，市普通话测试员2 名，区学科中心核心组、中心组成员7名。 （4）学校在英语、德育、艺术、射击、信息化建设等方面已初步形成自己的特色。学校先后获得广东省互联创未来项目学习校，广东省英特尔示范学校，广东省特级档案综合管理单位、广州市安全文明校园，广州市教育E时代项目学校，广州市绿色学校，广州市射击传统项目学校， 天河区英语特色学校、区德育先进单位、区红旗大队等荣誉称号。 3、制约因素： 龙口西小学建校10多年来，迅猛发展，给学校的管理、常规建设、制度建设、文化建设、教师培训和教育教学科研带来了较大的压力。 （1）教师的急剧增加，校区分散，给教师的培训和提升带来一定的困难。学校百分之八十的教师都是近几年从外校、外地和新招聘的，思想的统一，文化的认同，价值观的形成，教育思想的融合都需要一定的时间和积淀。 （2）校区的分散给教育管理带来压力。目前学校的3个校区人员相对稳定，校区老师之间除了会议和教研活动，基本没有了解和交流的时间，甚至还存在着个别老师相互不认识的现象，要使三个校区的老师的思想融合，形成共识，需要一个了解和认识的过程。 （3）制度建设相对滞后。过去的3年，学校用了较多的时间建立和完善了各项制度，但要使制度真正成为全体教师的规范，还需要坚持扎实细致地开展工作。 （4）学校的特色文化还没有真正形成。经过广州市一级学校的评估，学校在市、区有了一定的影响力，学校的各项比赛也取得很好成绩，但怎样构建适合学校发展的特色文化，在教师和班子中还没有真正达成共识。 （5）省市区学科带头人较少。 ?二、理念与目标 办学理念：儒雅 和谐 特色 （儒雅校园的提出背景：龙口西小学的学生主要来源三个群体,一是省市区政府的公务员家庭；二是改革开放后先富裕起来的经商家庭；三是少数的社区居民家庭；这三部分人群可以说是高学历，高智慧，高收入，高要求。家长的素质决定了学生的起点，决定了我们办学的目标。学生的优雅，教师的儒雅，家长的和雅，就能形成学校的“高雅”。） 发展目标： （一）、龙口西小学真正成为市、区的优质学校。 指标：全市各项竞赛有一等奖的学生和项目；区内比赛总成 绩进入前五名；全区质量抽测超均率在5%以上；五年内至少有三个市级课题；至少有两个科组成为市优秀科组；射击传统项目总成绩保持全市前三名。 （二）、行政班子团结、务实、有威信。 指标：上好一门课，每学期听40节课；五年至少有两篇文章在市级以上刊物发表；至少有一名校级领导成为名校长或名教师培养对象；年度考核，班子成员优秀率在85%以上。 （三）、教师队伍团结儒雅，与优质学校相适应。 指标：至少有三名省市级骨干教师，二十名区级骨干教师，三分之一校级骨干教师，力争95%以上教师胜任教学，80%以上教师拿到心理健