构建高师音乐实验教学课程体系英语教研.docVIP

构建高师音乐实验教学课程体系英语教研 内容提要：借鉴实验教学在学生能力培养中的ldquo;实践性rdquo;与ldquo;规范化rdquo;教学理念，对高师音乐人才专业素质与能力养成所需的各种技能技巧训练进行ldquo;系统化rdquo;、ldquo;模块化rdquo;处理，尝试建构一种ldquo;系统化与规范化rdquo;的高师音乐实验教学课程体系，以学生能力培养为核心，作为对常规教学的补充，推进高师音乐教学与课程改革，以此提高高师音乐人才培养质量。 关键词：音乐教育音乐课程音乐实验教学高师音乐课程改革 如何提高高师音乐人才培养质量，其中提高教学质量是关键。面对我国基础教育对音乐师资所提出的挑战，高师音乐教学质量的提高又与人才培养目标紧密相连的课程体系改革息息相关。众所周知，课程从属于教育，它是ldquo;人为rdquo;的，也是ldquo;为人rdquo;的，因此它不同于自然事物，不管你是多么ldquo;客观rdquo;、ldquo;公正rdquo;，实质上都含有个人所理解的ldquo;课程应该是什么rdquo;的内容 。对课程的理解一般从四个方面出发 ：一是探讨课程本质属性；二是确定课程所具有的功能；三是探讨课程存在的物质形态；四是课程实施与管理的需要。高师音乐课程虽有其个性，但仍然脱离不了课程的共性。笔者以实验教学模式中的ldquo;实践性rdquo;