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浅谈我对英语教学的几点体会教育论文 让学生在真实的语言情景或模拟的情景中更好地思维，理解具体情景中所传递的信息和语言材料，有利于培育运用英语理解和表达思维的能力。 一．备课不单要备课文，还要备学生 备学生即在备课时，把学生的因素也考虑进去，设计出符合本班的，切实可行的教学方法，确保教学质量和效果。备课的主要内容有：⑴ 必须先确定教学目标，以克服教学的随意性。（2）确定教学重点、难点。（3）选择好教法。 （一） 在确定教学目标时，我以教材的编排特点为依据，确定了认识目标： 1、 引导学生理解会话内容。 2、 四会掌握单词，句子。 操作目标： 1、 围绕本课内容，练习会话。 2、 结合letrsquo;s practice中的事物操练句型。 3、 能用四会掌握的单词组词造句。 4、 全面培养学生的语言能力、思维能力、记忆力等。 情感目标：让学生获得英语的知识，并能学以致用，保持他们学习的兴趣，继续培养他们良好的思想品质。 （二） 根据每课的特点和学生的特点，确定教学重、难点。 （三） 在上课的时候，我还注重教法的选择，根据教材的特点，结合学生的年龄特征，我采用直观教学和情景交际法、认知法、类比、比较等方法，创设恰当的语言环境，让学生在具体的语境中学习英语，培养技能，发展思维，增强兴趣。为了让学生更牢固地掌握上课所学的知识