湖南省衡阳八中、永州四中2015-2016学年高二下学期第一次联考生物试卷（实验班） 含解析.docVIP

2015-2016学年湖南省衡阳八中、永州四中高二（下）第一次联考生物试卷（实验班） 　 一、选择题（每题6分，共126分） 1．下列植物激素或植物生长调节剂的应用，正确的是（　　） A．可利用适宜浓度的赤霉素处理，打破种子的休眠 B．可用适当浓度乙烯处理苹果植株大幅提高产量 C．可利用一定浓度的2，4﹣D除去小麦田里的各种单子叶杂草 D．提高细胞分裂素/生长素的比例，促进胡萝卜愈伤组织生根 2．为研究不同植物激素间关系，有人将黄花豌豆幼苗切段分别放在含有不同浓度ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）的培养液中培养12小时和24小时后，测定幼苗切段中生长素的含量，实验结果如图．据图推测合理的是（　　） A．乙烯通过促进生长素合成而影响幼苗切段生长 B．乙烯能促进生物素在黄花豌豆幼苗切段内极性运输 C．培养时间越长，乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显 D．ACC浓度越大，乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显 3．下列关于神经调节的说法中正确的是（　　） A．在反射弧完整的情况下，给感受器适宜类型的刺激，会引起感受器的兴奋 B．将灵敏电流计的电极均接在一离体神经纤维膜外，在某处给予一有效刺激，电流计不一定会发生两次方向相反的偏转 C．将一离体神经纤维置于较高浓度的KCL溶液中，对测定的静息电位影响不大 D．在反射弧某一部位给以适当刺激，效应器产生适宜反应，说明发生了反射 4．某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验：将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量．4天后，分别给三组兔子注射：①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如图所示．据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是（　　） A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①② 5．人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是（　　） A．垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成 B．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射 C．过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化 D．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期 6．下列关于植物激素的叙述，错误的是（　　） A．生长素和赤霉素都能促进幼小细胞的纵向伸长 B．生长素和乙烯都能促进果实成熟 C．瓜熟蒂落、秋风扫落叶，是有关部位脱落酸增加引起的 D．植物的生长发育和适应环境变化的过程，常常是多种激素共同作用，共同调节的 　 二.本卷共10题，其中22-25题为物理部分，26-28题为化学部分，29-31题为生物部分． 7．人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体．如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）．“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）．请分析回答： （1）在正常人体内，兴奋到达神经﹣肌肉突触时，储存在______中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩．重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解和未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合，使乙酰胆碱受体数量______和功能部分丧失，表现为重症肌无力． （2）根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量______，X激素的分泌量______．由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人______． （3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是______，从而引起特异性免疫反应． 8．Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动． Ⅰ．通常情况下，图1中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节：排卵前期，启动过程②进行调节．据图1回答． （1）神经元内合成Kp的细胞器是______．Kp作用的靶细胞是______．器官A是______． （2）在幼年期，通过过程①反馈调节，Kp释放量______，最终维持较低的雌激素含量；排卵前期，启动过程②的生理意义是______，促进排卵． Ⅱ．Kp﹣10是Kp的一种．为研究Kp﹣10对鹌鹑产蛋的影响，对生长到20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp﹣10，从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见图2． （3）据图可知，Kp﹣10______（影响/不影响）鹌鹑开始产蛋的日龄．在50日龄内，Kp﹣10影响产蛋率的趋势是______． Ⅲ．综合分析 （4）综合Ⅰ、Ⅱ分析，推测