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浅谈城市轨道交通专业人才培养模式改革与实践研究 　　一、概述 　　工程教育的目的是培养学生成为一名具有专业知识、社会实践能力和创新能力的人才。但是在我国教育的模式往往只注重专业知识的培养，忽略了对历史、社会和环境的认知与责任方面的教育。针对这一现状，同时适应新形势下社会对长安大学城市轨道交通专业人才的需求，我们从21世纪人才观的转变，即从以前的个体单角度审视转变为个体、团体、组织和社会的多角度、全方位审视的特点出发，借助于CDIO教育理念，结合我国的具体实际和长安大学交通运输工程国家一级学科背景及专业特点，确立大学本科人才的培养理念和目标，构建了相应的培养体系，并在此基础上进行了理论和实践教学方面的大胆改革和实践。 　　二、工程培养计划现状分析 　　在当前高等工程教育中，越来越多的人意识到学生除了要具有扎实的专业技术知识外，还必须拥有良好的团队协作精神，系统分析及实际动手能力以适应现代化工程团队合作、新产品及新系统的开发需求。目前工程教学主要存在以下问题：①教学以理论为主，缺少实践环节，学生动手能力弱。②教法单一，主要以教师传授知识为主，缺乏师生互动。③培养计划缺乏对学生的综合能力培养，团队协作与沟通的人际能力未能得到提高，因此，工程培养模式急需进行改革，让大多数学生能够学以致用。 　　三、城市轨道交通专业CDIO创新型人才培养模