草屯国中-南投县国民教育辅导团.ppt

草屯國中 社會領域運作狀況 草中課程特色---自編教材 教師都能自編教材，活化教學，提升學生學習興趣。 公民:自製講義 歷史:圖片教學 地理:電腦融入教學(自備單槍) 校內社會領域現況 本校共16位社會領域教師，歷史6位，地理5位，公民5位。 領域會議基本上每週召開一次，由領域教師分配研習課程。 本校一年級社會採合科教學，二、三年級為分科教學。 目前課程或教學運作問題、困境及待支援項目 九年一貫課程開始後，社會領域的課程遭逢壓縮，面臨教學時數的不足，而學校便以配課來因應。 造成社會科教師普遍超鐘點，一天上課五、六節為常態，造成教學品質不良，希望此一大環境可以改善。 困境 學校硬體設備不足，資訊融入教學實質上是困難的，同樣為南投縣的國中比較，本校的教室無法全面配置投影機，無線上網資源不足，希望能爭取到足夠的經費，降低城鄉之間數位落差之差距，這對草屯國中學生的受教權影響甚大。 困境 社會領域包括歷地公三科專業科目，九年一貫全列為社會領域，多數學校有合科的情形，而國中教師在大學只修習少數課程便可教授，非專業科目有時就只能草草帶過，同樣也是一大困境。 可協助之策略方案或輔導團協助事項 1.協助舉辦資訊融入教學的研習 2.請輔導團針對第一冊第一章位置、經緯、時區部分呈現一次演示，讓大家可以借鏡成長。