浅谈独立学院法学专业双语教学的定位及其实现.docVIP

浅谈独立学院法学专业双语教学的定位及其实现 　　高校开展法学双语教育，可以为经济、金融、国际贸易领域提供更多熟悉国际法律规则的技术性人才。因此，长期以来，高校就法学专业双语教学活动进行了积极尝试。作为后起之秀，独立学院自然不甘落后。然独立学院处于本科教育第三层次，生源质量和公办本科院校有所差异，教学方面是否受到影响?第二，对法学专业双语教学而言，多数独立学院的课程设置与公办本科院校保持一致，并沿用传统的教学模式，该做法是否符合实际情况?第三，广西作为西南边境省区，其地域、资源及经济发展模式是否影响区内高校人才培养?人才培养模式又是否需要重新定位?为此，本文作如下分析。 　　一、广西独立学院法学专业双语教学的现状 　　据笔者了解，目前广西独立学院中法学专业双语教育模式直接由母体高校提供。因而，独立学院在人才培养中，重视法学理论，忽视实践能力的培养。该教学模式对我国以学术研究见长的普通高校来说，无可厚非，但对独立学院的法学学生来讲，则未必合适;广西作为西南边睡大省，近年来与周边国家经济交往密切，边贸总量逐年增长。加之国家提出南海开发战略，地域优势更加显著。当前对各种技能型涉外人才需求极大;另外，考虑到独立学院法学学生的生源状况，教学中也要充分考虑其兴趣、特长等因素，以兴趣进行驱动，以专业实践积极引导，扬长避短，培养适应性强的涉外法律人才、无疑，广西独立学院法学双