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浅谈职业院校专业教师实践能力的表现及其培养途径 　　一、职业院校专业教师实践能力的内涵及表现形式 　　能力是指顺利完成某一活动所必需的主观条件，以“动能”的形式存在。一个人的能力高低与其活动效率成正相关。实践能力是指专业人从事专业活动所需要的专业知识和专门技能，以及两者所形成的合理化知能结构。 　　职业院校的专业教师仅仅具备专业知识、专业技能和专业态度等素质是不够的，还必须学习教育学、教育心理学、教学方法论，具有专业教学能力。教师的实践能力至关重要，主要由教师的课程实施能力、实践教学能力和教学科研能力构成。 　　教师课程实施能力主要包括条件性能力和实践性能力。条件性能力蕴含着一个教师的教育理念及其在把握学生身心特点和展现课堂教学艺术方面的能力。实践性能力更加宽泛，它包括教师在教学实践活动中的“课程开发能力、教学设计能力、教学组织能力、课外实践指导能力、教育技术应用能力、反思性实践能力等”。 　　实践教学能力强调教师应当具备职业实践能力和技术操作能力。教师要熟悉职业岗位的工作内容、要求和操作流程，掌握岗位技术规范;具有熟练的专业技术能力;具有一定的组织生产、经营、创业和科技推广能力。教师既是教学行家，也是生产好手，能将各种知识、技能、技术相互渗透、融合和转化。既要有教师系列职称，又要取得与所在教学岗位相同或相近专业的专业技术职务或职称。同时，专