功和能.pptVIP

功和能 初三物理 主讲教师：胡展翅 功 当你以某一角度拉物体时， 会出现什么情况 1．在一个带柄的大杯子里加半杯水。 2．把一根橡皮筋从中间剪断， 这样你就有了一条强度 适 中的橡皮绳。把橡皮绳穿过杯柄，这样你可以拉着橡皮绳让杯子在桌面上匀速运动。 3．把橡皮绳分成左右等长的两部分，并使这两部分呈平行状态或呈一定角度，拉动橡皮绳。猜猜看，用哪种方法拉动效果更好? 4．试着以这两种方式拉动橡皮绳，观察两者的不同之处。 思考 两种方法中，哪种方法拉动效果更好?你能解释其中的原因吗?如果增大拉绳的角度，你认为会出现什么情况？ 暴风雪过后，你的一位邻居的汽车陷进了雪堆里。你帮他把车周围的雪铲开，试着把车子往后推，司机则发动了车子，但车轮只是嘎嘎嘎空转。尽管你已使出了全身的力气，车子还是纹丝不动。10分钟后，你已是筋疲力尽，而车子还是卡在雪堆中。在这一过程中，尽管你用了很多力，铲雪时也做了一些功，但从 科学的角度来看，整个过程 你并没有做任何功。 功的含义 在科学上，如果你施力于某一物体，并使这一物体在该力的作用下发生了一段位移，那么，你就做了功(work)。例如，你推了一下秋千上的小孩，你对小孩做了功；从书包里拿出一本书，你对书做了功；从购物车上拿出一包食品，你就对这包食品做了功。 没有位移就没有功 那么，为什么你试图把车子从雪堆里推出来时没有做功呢？这是因为车子没有移动。要对某一物体做功，该物体必须在你所施加的力的方向上发生位移。如果物体没有动，不管你施加了多大的力，你都没有做功。施加了力，却没有做功的例子很多。例如，你在一项建筑工程中帮忙，你被要求托住一块木板，很显然你对这块木板施加了力，但是由于施加的力并没有使木板移动，所以你并没有对木板做任何功。 位移的方向必须与力的方向一致 当你背着很重的书包去学校时，你做了多少功呢？你也许会认为你做了很多功，但事实上并非如此。要对一个物体做功，你施加的力必须与物体运动的方向一致。当你匀速搬运物体时，你施加一个向上的力来举物体，这样它就不会掉到地面。但物体运动的方向是水平的，当你搬运物体时，由于施加的力是垂直的，而运动方向是水平的，所以你没有对它做任何功。 当你拉动一个雪橇时，你做了多少功？拉雪橇时，你以某一角度拉动绳子，因此，你施加的力由两个分力组成：水平（向右）的分力和垂直（向上）的分力。你拉动绳子时，只有其中一个分力做了功，这个力是与雪橇运动方向一致的那个分力。另一个分力并没有帮助你拉动雪橇，即没有做功。 如果你已经做了前面的探索活动，你就会知道，推拉某一物体时，角度越小越省力。也就是说，你应该尽可能在与物体运动方向相同的方向上施加更大的力。下次当你用耙清理一堆落叶或者用吸尘器打扫房间的时候，可别忘了这一点。 功的计算 你所做功的大小取决于你施加的力以及物体在该力作用下移动的距离：W?FS 力对物体做功的大小等于力乘以物体在力的方向上发生的位移。 你想重新布置一下教室里的桌子，你用20牛的力拉动课桌10米，你做了多少功? 分析 已知施加于课桌上的力和课桌在力的方向上发生的位移大小，计算所做的功。画出如下所示的简图来帮助你解答。 公式 功?力?位移 运算 ?20牛?10米 ?200牛·米?200焦　　 思考 从答案我们知道，你对课桌做了200焦的功。 习题 1．一台液压起重机把一辆重为12000牛的汽车举高了2米，请问起重机对汽车做了多少功? 2．你用0.2牛的力从地上捡起一支铅笔，如果你把它举高了1.5米。请问你做了多少功? 与数学的综合 如果力的单位是牛，位移的单位是米，功的国际单位就是牛·米，也称焦。这个单位是为了纪念著名物理学家詹姆斯·普雷斯科特·焦耳。焦耳在19世纪中期对功进行了深入的研究。1焦（J）等于1牛的力在力的方向上发生1米位移所做的功。 根据功的计算公式，你可以比较抬起那两棵树所做功的大小了。当你匀速举起某一物体时，你施加在物体上的向上的力肯定与物体的重力相等。要提起第一棵树，你得施加100牛的力。如果把它抬高1米，你得做100牛?1米的功，也就是100焦。要抬起那棵稍重一些的树，你得施加200牛的力，因而你得做200牛?1米的功，也就是200焦。要搬动重一些的树你得做更多的功。 现在来考虑一下把树抬到一处更高的地方时的做功情况。你做了100焦的功后，把树抬高了1米。假设一升降机把同一棵树提到40米高的房顶、尽管升降机用的力没有增加，但它把树移动了更长的一段距离，它所做的功为100牛?40米，即4000焦。升降机做的功是你的40倍. 第一节复习 1．是不是只要施加了一个力，你就一定做了功?解释你的答案。 2．写出功的计算公式。 3. 一个物体在2牛