陕西省2014届高三下学期第一次联考生物试题含答案.docVIP

陕西省2014届高三下学期第一次联考生物试题 1．下表是人体内的红细胞（术成熟）、胰岛I 3细胞、浆细胞内所含有的核基冈及这些基冈表达的情况（“+”表示该基因能表达．“”表示该基因术表达）。下列有关说法正确的是 A．①②③均表示“+” B．此表说明细胞分化导致基冈的选择性表达 C．二种细胞中mRNA和蛋白质种类完伞不同 D．二种细胞的形态、结构和生理功能不同的根本原冈是核基冈种类不完伞相同 2．神纤元能够感受刺激、产生兴含、传递兴岔．下列有关兴岔传递过程的叙述．止确的是 A．在静息状态下．神纤纤维的膜内外电位差是零 B．神纤递质纤主动运输穿过突触前膜传递兴台 C．神纤递质只能作用于后一个神经元的胞体膜或轴突膜 D．兴奋在神纤纤维上传导和神经元之问的传递都需要消耗能量 3．细胞膜塑形蛋白促进囊泡形成的机制揭示为将细胞内的废物清除．细胞膜塑形蛋白会促进囊泡（分子垃圾袋）形成．将来自细胞区率表面旧的受损的蛋白质带到内部“回收利用工厂”，在那里将废物降解．使“组件”被重新利用。下列相关叙述．错误的是 A．细胞膜塑形蛋白在合成过程中．核糖体提供场所、线粒体可提供动力 B．“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成．该结构具有流动性的特点 C．“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸或核苷酸 D．细胞内囊泡的转运致使不同细胞结构的膜转化，可反映出生物膜结构的统一性 4．下列关于有丝分裂和减数分裂的相关说法．不止确的是 A．同源染包体联会、分离只发生在减数分裂过程中 B．在有丝分裂的后期异常和减数第一次分裂的后期异常都可能出现染色体数目变异 C．减数分裂中染色体的分离有两次．但有丝分裂中染色体的分离只有一次 D．DNA复制和染色体复制分别使DNA和染色体的数目加倍 5．将某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时问，下图为该胚芽鞘尖端以下部位的横切示意图．有关叙述止确的是 A．生长素通过促进细胞的分裂米促进植物的生长 B．单侧光来自b侧 C．a侧细胞的细胞周期短 D．其向光侧相当于将茎横放的远地侧 6．下列关于生物实验操作、原理等的说法中不止确的是 A．使用苏丹I对花生子叶切片染色后．需用50%酒精洗去浮色 B．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，纸层析法使用尢水乙醇将色素分离开米 C．低温和秋水仙素都能抑制植物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成 D．在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，使用盐酸和酒精的混合溶液将组笪I细胞分散开 29．（8分）塔于沙拐枣和塔干怿柳是生活在塔克拉玛于沙漠腹地的两种特有的绿色植物。科研人员在7月份测定了两种植物的净光合速率、气孔开放程度．结果见下图．清分析回答： （1）塔干柽柳在 时间段光合速率增加最快．在1 2：00～1 4：00净光合速率降低的主要原因是 。 （2）18：00时．塔干沙拐枣光合速率 （填“”“”“=”或“尢法判断”）塔干怿柳。从10:00时到12：00时．塔于沙拐枣叶肉细胞内C3含量变化为 。 （3）8：00时塔干怿柳叶肉细胞的细胞器中产生ATP的部位有 ，16：00时叶肉细胞内CO2的移动方向是 。 （4）某研究小组完成对新鲜塔干柽铆叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时．由于各组操作不同．出现了以下两种不同的层析结果。 出现甲、乙结果最可能的原因分别是 、 。 30．（11分）下图是人雌激素分泌及作用机制模式图．A、B、C代表人体内的特定结构（提示：结构C分泌激素的调节与甲状腺分泌甲状腺激素的凋节类似）；a～e代表物质。结合图示和所学知识．回答以下问题： （1）从图可知a、I，、c中代表雌激素的是 。 （2）结构A、13、C分别是 ，其中 具有神经传导和激素分泌的双重功能。在其 神纤元与支配腺体之问通过 （结构）用 （物质）传递信息。 （3）当雌激素含量过高时．激素ab含量的变化趋势是 ，这是一种 调节机制。 （4）从图中看．雌激素最终会促进过程①．过程①为 。d和e被彻底水解后．在产物上的差异是 。 （5）细胞质受体、核受体与细胞膜上的受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质和细胞核受体的物质成分应为 ，导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是 。 31.（10分）果蝇是遗传学研究常用的实验动物之一．研究表明果蝇的眼色受两对完伞显隐性的等位基因A、a和B、b控制．如下图所示。用纯合红眼雌蝇与纯合白眼雄蝇交配