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第一章 信息技术 及其教育应用概述 本章目录 第一节 信息与信息技术 第二节 信息技术的发展与应用 第三节 信息技术在教育中的应用  第一节 信息与信息技术 信息及其特点 信息的概念：1、从本体论层次定义信息 2、从认识论层次定义信息 信息的特点：量度、识别、可转换、可存储、可处理、 可传递、可再生、可压缩、可利用、可 共享 信息传递的过程与模式：1、5个“W”模式；2、香农—韦弗模式；3、奥斯古德—施拉姆模式；4、贝罗模式； 本体论层次信息定义 某事物的本体论层次信息，就是该事物运动的状态和（状态改变的）方式。 注释： 1.“事物”：泛指一切可能的研究对象； 2.“运动”：一切意义上的变化； 3.“运动状态”：事物运动在空间上所展示的性状和态势； 4.“运动方式”：事物运动在时间上所呈现的过程与规律。 认识论层次信息定义 某主体关于某事物的认识论层次信息，就是指该主体所表述的相应事物的运功状态及其变化方式，包括状态及其变化方式的形式、含义和效用。 本体