四川省岳池县第一中学人教版高中语文必修一导学案：4烛之武退秦师 Word版缺答案.docVIP

4、烛之武退秦师 学习目标 1、训练学生古文句读能力和概括能力，学习本文精彩的人物语言。 2、掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 3、在理解课文的基础上，赏析烛之武的人物形象及其语言艺术。 4、正确认识烛之武在国家危难之际，顾全大局，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。 学习重点 掌握文中重要的实词、虚词的意义和用法。 学习难点 学习本文精彩的人物语言。 使用说明与学法指导 本学案的内容共分三课时。第一课时，在学案提供资料的基础上，学生自读课文，整体感知大意，完成“课前预习”及课文一二段阅读；第二、三课时，完成课文三四段阅读；师生合作探究，自由讨论，完成每课时的质疑探究，当堂检测及课后练习题。 第一课时 学习小目标 1、掌握《左传》、作者以及相关的文学文化知识。 2、通读全文，结合课文注释查字典读准字音，了解大意。 3、研读课文一二段，故事的开端和发展部分。提出问题，合作解决问题。 学习重点 1、诵读课文，掌握重要词语的读音，培养文言语感。 2、归纳文言现象。学生自行找出，师生总结，强调重点。 学习难点 突破字词句。学生自由提出翻译困难之处，引导学生结合语境确定最佳翻译。 课前预习 学法指导 1、引导学生运用圈点、勾画、批注的方法，理解关键词句的含义。 2、引导学生进行探究学习，关注思考问题的深度和广度，养成质疑探究的习惯。 教材助读 1、《左传》简介 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》善于描写战争和记述外交辞令，记事条理清楚，详略得当；写人简洁生动，人物形象栩栩如生，是历代散文的典范。 《左传》的别名 《左氏春秋》、《春秋左氏传》 《春秋》三传 《左传》、《公羊传》、《谷梁传》 因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。 2、秦晋围郑背景 ???? 秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。???  晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军（郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。 3、字词知识 汜(fán)南 佚(yì) 之狐　　 夜缒(zhuī) 而出 亡郑以陪(péì) 邻　　 共(gōng) 其乏困　　 阙(quē) 秦 秦伯说 (yuè) 逢(páng) 孙 预习自测 1、注音。 函（ ） 氾（ ） 佚（ ） 缒（ ） 阙（ ） 杞（ ） 戍（ ） 微夫（ ）人之力不及此 2、作者简介及题解常识填空 ①文中的晋侯是 秦伯是 ，郑伯是 。烛之武是 的臣子，子犯是 的臣子。 ②《烛之武退秦师》选自 ，又名 ，是我国历史上第一部叙事详细的 （体例）史书，相传为 末年 国史官 所做，主要记载了 前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。以 国为中心，旁及同时代诸国之事《左传》是解释《春秋》这部史书的，又和《 》、《 》并称为“春秋三传”。 3、阅读课文，用简介的语言概括四节内容。 起因（1段）： 发展（2段）： 高潮与结局（3段）： 尾声（4段）： 我的疑问 预习课文后，你提出了哪些新的问题？ 课内探究 自主学习 （一）阅读课文一二段，完成下列练习。 1、解