1.1.1分离定律选读.ppt

* * * 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验 （一） 问题探讨 红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，分不清是红是蓝，那么红牡丹与白牡丹杂交后，子代的牡丹会是什么颜色？ 你能想到吗?? 融合遗传 孟德尔，奥地利人。利用豌豆、山柳菊、玉米等植物进行杂交实验，潜心研究8年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律。 相对性状： 一种生物的同一种性状的不同表现类型。 性状： 如：茎的高度、花的颜色及种子性状等。 生物体形态特征和生理特征的总和 一：性状与相对性状 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 图 7 脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 请判断下列性状是否为相对性状 牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ） 不是 兔的白毛与黑毛( ) 是 狗的长毛与卷毛( ) 不是 下面都不属于相对性状的是 （ ） ①红葡萄与白葡萄 ②黄菊花与白菊花 ③黑头发与黄皮肤 ④白猫与黑狗 ⑤高杆水稻与矮杆水稻 ⑥黄牛与奶牛 A、①②⑤　 　B、①②③　　 C、③④⑥　　 D、③④⑤ C 二、相关概念、术语及符号 杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程 基因型：与表现型有关的基因组成 表现型：生物个体所表现出来的性状 纯合子 杂合子 自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程 两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头 上的过程。 2、自花传粉 1、闭花受粉 花未开放时，已经完成受粉的过程。 3、异花传粉 两朵花之间的传粉过程。 父本： 异花传粉时，供应花粉的植株。 母本： 异花传粉时，接受花粉的植株。 去雄： 除去未成熟花的全部雄蕊. 常用符号： 1）父本： ♂ 2）母本： ♀ 3）亲本： P 6）杂种后代： F 4）杂交： × 7）杂种子一代： F1 8）杂种子二代： F2 5）自交： ⊙ 二、相关概念、术语及符号 实验过程： 一对相对性状的杂交实验 P 纯高茎 × 纯矮茎 F1 高茎 高茎 ⊙ F2 高茎 矮茎 1、显性性状 具有相对性状的纯种杂交，F1 表现出的亲本性状。 2、隐性性状 3、性状分离 在杂种子二代(F2)中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 (高茎) 具有相对性状的纯种杂交，F1中未显现出的亲本性状。 (矮茎) 实验结果： 一对相对性状的杂交实验 P 纯高茎 × 纯矮茎 F1 高茎 高茎 ⊙ F2 高茎 矮茎 787 277 植株统计 比值 3 : 1 孟德尔做了豌豆七对相对性状的杂交试验，并用统计学方法对结果进行分析，都得出了惊人相似的结果，即F2代的显性:隐性 = 3:1。 遗传图解要求： ①亲代表现型、基因型 ②亲代产生的配子 ③子代基因型、表现型及比例 ④世代、符号 例题（选自上海高考）一对正常的父母，生有一个患苯丙酮尿症的女儿，请以遗传图解的形式，生育患有苯丙酮尿症孩子的原因 （用H、h代表相应的遗传因子） 评分要点： 缺少配子环节则整个图解不得分 亲代基因型、表现型不完整或不正确扣1分； 子代基因型、表现型不完整或不正确扣1分； 世代、符号的表述缺失或有错误均扣1分。 为什么子一代只出现显性性状？ 为什么子二代出现了性状分离？ 为什么性状分离比接近于3:1？ 1）性状由遗传因子决定,每个因子决定着一种特定的性状。 孟德尔提出假说： 决定显性性状(如高茎)的遗传因子。 用大写字母表示。（D、B、P） 如：高茎的显性遗传因子为D。 决定隐性性状(如矮茎)的遗传因子。 用小写字母表示。（d、b、p） 如：矮茎的隐性遗传因子为d。 显性遗传因子 隐性遗传因子 对分离现象的解释 对分离现象的解释 2）体细胞中遗传因子成对存在。 如：纯高茎遗传因子是DD， 纯矮茎遗传因子是dd。 孟德尔提出假说： 遗传因子组成相同的个体。 如：纯高茎DD，纯矮茎dd。 遗传因子组成不同的个体。 如：F1中的高茎Dd。 纯合子 杂合子 隐性个体一定是纯合子 纯合子的性状能稳定遗传 杂合子的性状不能稳定遗传 想一想：显性个体也一定会是纯合子吗？ 对分离现象的解释 3）生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一