2013高考成语专题复习(全).ppt

七.感悟高考 1.为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。 义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 2.考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 三长两短：指意外的灾祸、事故，特指人的死亡。 3.刚一起跑，高三(4)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米的第一名。 后起之秀：后出现的或新成长起来的优秀人物。 4.洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。 哀鸿遍野：到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。 4.有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。（2005年湖北卷） “养虎遗患”比喻纵容敌人，给自己留下后患，在句中形容缺点错误，既对象不当，又程度过重。 5.李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。 “日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于繁多的政务，这个成语词义很重，用在“李老师”身上，就犯了“大词小用”的错误。 七.语义轻重 1.责任编辑说：“我敢对文字部分负责，至于出书的其他环节，就望尘莫及了。” 远远望着前面人马行走时飞扬起来的尘土，追赶不上，比喻远远落后。用于此处不当。 改为“爱莫能助”。 2.张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。 痛心疾首：形容痛恨到极点。车祸致残，只会悲痛，并无气愤可言。 改为“伤心欲绝”。 3.当听老师说派我们小组去打扫卫生，组长很快就准备好了工具，然后带领我们三个浩浩荡荡地开进分担区。” “浩浩荡荡”，本指水势广阔浩大。后来形容规模很大，气势雄壮。例句中“组长”、“我们三个”，一共才四人，虽然非常高兴、喜欢前往，但充其量能有多大规模的气势和阵容？显而易见，也是犯了大词小用的错误。 容易犯轻重失当毛病的常用成语还有： 罄竹难书 无恶不作 不共戴天 惨绝人寰 恪守不渝 高山仰止 幡然悔悟 风声鹤唳 风雨飘摇 休养生息 江河日下 轰轰烈烈 无可厚非 无可非议 宵衣旰食 气冲霄汉：常形容大无畏的气概和精神。 卓尔不群：敬辞，卓尔：特出的样子；不群：与众不同。 指人的才德超出寻常，与众不同。 八.感悟高考 1.（2011北京）B. 下午，今年的第一场春雨不期而遇，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。 不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。不合语境。 2.（2011北京）D. 这本应是一场实力相当的比赛，然而北京国安足球队经过90分钟与对手的激战，却兵不血刃，最终以3:0取得胜利。 兵不血刃：兵：武器；刃：刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。不合语境。 3.围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。 防患未然：在事故或灾害发生之前就加以防备。改为 “猝不及防”。 4.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 “莘莘学子”是指众多学生，例句中虽有“学子”条件，却不具备“莘莘(众多)”条件，所不符合语境。 5.运动会上，他借的一身衣服不合身，很是捉襟见肘。 “捉襟见肘”本形容衣服破烂，后比喻困难重重，应付不过来，但无论何意与“不合身”均油水不相溶。 八.不合语境 成语、熟语有一定的使用范围，有些成语、熟语的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成错误判断。有些成语、熟语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，或风马牛不相及，或前后矛盾而造成误用。 1.力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，不能用。 2.相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。 3.名不虚传："名"是"名誉"是好名声，一般名声不可用。 4.耳濡目染：这词语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。 九.（音、形）近似混淆 1.（2011全国卷二）D. 虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。 不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。这里与上文“热闹非凡”的情境不协调。应为“不绝于耳”。 2.（2011山东） A. 对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。 B. 从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 A漫无边际，应为“浩如烟海”， B闲言碎语，应为“只言片语”。 3.一个月后，王小明的病逐渐好起来，他又一次起死回生了。 “起死