2019-2020年二年级语文 特殊的考试教案 北师大版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文 特殊的考试教案 北师大版 教学目标：　　　1.复习生字，能正确书写较容易写错的字：特、考、试。　　　2.通过不同的形式，多读课文，做到正确、流利、有感情。　　　3.理解课文内容，能以自己的实际行动爱护周围环境。教学重难点：　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.学习小白兔以自己的实际行动爱护周围环境。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课　　　1.揭示课题。　　　2.学习生字“特、殊、考、试”，并指导书写。　　　3.你们想通过学习这课知道些什么？　　二、初读课文　　　　学生自由读课文，遇到不懂的字，想办法认识他们。　　三、认读生字　　　1.小组讨论，识记生字　　　2.检查认字情况　　　　（1）学生当“小老师”来教生字，想先教哪个就教哪个。　　　　（2）相机指导书写。　　　3.“摘苹果”游戏　　四、再读课文　　　1.学生再读课文，思考：这次考试考什么？　　　2.检查读课文情况，并评议。　　五、总结　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习导入　　　　学生写“特、考、试”三个生字，将课题板书完整。　　二、学习课文　　（一）招聘“配音员”　　　1.（课件演示：播放“特殊的考试”动画片）　　　　　看了这部动画片，你有什么想法？有没有什么建议？　　　　　你们愿意为它配上声音吗？配音要做些什么准备呢？　　　2.小组自由练习，朗读课文。　　　3.进行朗读擂台赛。　　　4.进行录音。　　　5.画面、播音同步播放，展示效果。　　（二）课本剧表演　　　1.激趣：你们愿意表演吗？　　　2.学生再读课文，小组讨论：这些角色该怎样表演？　　　3.汇报表演，师生评价。　　（三）升华　　　　　创设情境：动物电视台记者来采访（教师扮演记者，向“动物”提问。）　　三、总结　　像这样“特殊的考试”在我们的生活中还会有许多许多。希望同学们能通过自己的努力，取得一次又一次的成功。 附送： 2019-2020年二年级语文 白雪公主（一）教案 语文S版 教学目标：1、能正确、流利地朗读故事。?2、了解故事内容，感悟继母的狠毒、七个小矮人的善良，白雪公主的美丽……??3、训练学生自读自悟的能力，发展学生的思维及语言表达能力。??4、激发学生浓厚的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。教学准备：多媒体课件?、?黑板布置?、?卡通图片、?实物投影?、精美书签教学流程：????课前黑板布置：????用色彩鲜艳的彩色粉笔在黑板上画上碧绿的小草、茂盛的大树，美丽的小花……一片迷人的大森林景象。????一、创设情境，激发兴趣。????1、?小朋友们，喜欢交朋友吗？今天，老师就带着大家走进神秘的大森林，认识一位新朋友。看看，她是谁？????（教师在黑板上帖上美丽的白雪公主的卡通图片）????2、?谁愿意叫叫她的名字？????3、?知道她为什么叫“白雪公主”吗？????（学生自由发表意见，知道多少说多少。）????4、?课件出示：????《白雪公主》这本书的精彩封面，旁边写着“白雪公主”名字的由来：从前有一位王后，生了一个女儿，她的皮肤像雪一样白，王后就给她取了个漂亮的名字叫白雪公主。????（学生边看封面及相关内容，边听配乐朗读介绍。）????5、?喜欢白雪公主吗？想更多的了解她吗？有什么好办法？（读故事）???二、?走进人物，自读自悟。????1、?小朋友们，快快打开《亲近母语》第?181?页，读读这个有趣的故事吧！读的时候要把故事读正确，读通顺。????2、?读过一遍的小朋友举手。真好！现在，请大家再用心地读一读，这一次一边读一边想：你读懂了什么，或还有什么不明白的？????3、?谁愿意把你读懂的告诉大家？????⑴?四人小组交流。????⑵?全班交流。????4、?你还有什么想问的吗？????全班交流，答疑解难。?????（在学生交流的过程中，教师引导学生感悟：白雪公主的美丽与善良；猎人的好心肠；七个小矮人的爱心；王子的真情；皇后的狠毒……。）????5、?读了两遍，还想读吗？那就再读读这个故事中你最喜欢的，你觉得最美的，或是你最想推荐给大家的句子，过会儿读给大家听。????6、?森林朗诵会。????（学生交流句子，课件大屏幕出示相应的内容。交流中，教师通过“森林朗诵会”的形式激发学生的朗读欲望，引导学生互读互评，将自己的感悟读出来。）????三、?读演相映，张扬个性。????1、大家读了这个故事，你最喜欢谁呢？想不想演一演？那就分小组选择其中的一段演演吧，老师给大家准备了漂亮的头饰（展示白学公主、猎人、王子、七个小矮人、王后、镜子等各个人物的头饰