2019学年六年级数学上册 1.1 分数乘法（二）练习教案 新人教版五四制-1.docVIP

分数乘法 课题 分数乘法练习 备课人 教 学 目 标 知识目标 理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。 能力目标 让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。 情感目标 使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心 教学重点 理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。 教学难点 准确计算 主要教法 自主、合作、探究 教学媒体 多媒体 教学过程 一、基础练习 计算下面各题 ×4.5＝ 2.5× ×0.8＝ ×0.5＝ ×0.9 2.8×＝ 二、判断 1、小数乘分数，可以把小数化成分数计算，但不可以把分数化成小数计算。（ ） 2、小数乘分数，不能先约分再计算。（ ） 3、小数乘分数的意义就是表示求这个数的几分之几是多少。（ ） 三、六年级三个班为贫困小区的小朋友捐了324.8元，其中六（1）班捐的钱数占，六（1）班捐了多少钱？ 二、提高习题 1. ×6表示（ ）。 2. 6×表示（ ）。 3. 80吨的是（ ） 千米的5倍是（ ）。 4. 一个分数与一个整数相乘的得数是，写出三道符合条件的算式 （ ）、（ ）、（ ） 5. 一个正方形的边长是分米，它的周长是（ ）。 6. 1千克的与（ ）千克的一样重。 二、判断。 1.3吨的 EQ \F(1,5) 和1吨的 EQ \F(3,5) 一样重。 （ ） 2.12× EQ \F(1,4) 和 EQ \F(1,4) ×12的意义相同。 （ ） 3. 甲数的 EQ \F(1,2) 一定比乙数的 EQ \F(2,3) 小。 （ ） 4. 一个自然数（0除外）与 EQ \F(5,7) 相乘，积一定小于这个自然数。 （ ） 三、解决问题。 1. 五（1）班有学生48人，其中男同学占全班的，男同学有多少人？女同学多少人？ 2. 1桶油重20千克，第一次用去，第一次用去多少千克？第二次用去千克，还剩多少千克？ 3. 小明看一本400页故事书，第一天看了这本书的，第一天看了多少页？第二天应该从第几页开始看起？ 4. 希望小学有1080人，其中六年级占全校的，六年级男生占六年级的，六年级有多少男同学？ 课后 反思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！