2019学年六年级数学上册 6.2 正比例和反比例的意义 正比例和反比例复习教案3 新人教版五四制-1.docVIP

正比例和反比例 课题 　复习正比例和反比例 备课人 教 学 目 标 知识目标 理解正比例和反比例关系的意义 能力目标 培养学生概括的能力，指导并发展学生的有序思维。 情感目标 培养学生自主参与的意识和主动探究的精神。 教学重点 　　　运用比例解决有关问题 教学难点 　　区分正比例与反比例 主要教法 　　　自主、合作、探究 教学媒体 多媒体 　?《正比例和反比例》综合习题 　一、判断下面各题中的两个量是否成正比例，是的打“√”，不是的打“×”。 　1、汽车行驶的路程和时间。(　　) 　2、人的年龄和身高。(　　) 　3、x与y的比值是eq \f(1,5)，x与y。(　　) 　4、被除数一定，除数和商。(　　) 　5、做一项工程，工作效率与完成的时间。(　　) 　二、根据下面的关系式，说出哪种量一定，哪两种量成正比例。 　1、总价＝单价×数量。 (　　)一定，(　　)和(　　)成正比例。 　2、长方形面积＝底×高。 (　　)一定，(　　)和(　　)成正比例。 　3、xy＝z。 (　　)一定，(　　)和(　　)成正比例。 　4、铺地面积＝方砖面积×方砖块数。 (　　)一定，(　　)和(　　)成正比例。 　5、路程＝速度×时间。 (　　)一定，(　　)和(　　)成正比例。 　　三、根据表中两种量相对应的比值，判断它们是不是成正比例，并说明理由。 面粉的袋数(袋) 1 2 3 4 面粉的总重量(千克) 25 50 75 100 　铁的重量(千克) 7.8 15.6 23.4 31.2 钢铁的体积(m3) 1 2 3 4 　　四、小英和妈妈的年龄变化情况如下，把表填写完整。 小英的年龄/岁 6 7 8 9 10 11 妈妈的年龄/岁 30 31 ，母女的年龄成正比例吗？为什么？ 　　 课后 反思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！