2019年(春)一年级品生下册《在集体中》教案 辽师大版.docVIP

2019年(春)一年级品生下册《在集体中》教案 辽师大版 教学目标 知识与 技能 喜欢和老师、同学交往，高兴地学，愉快地玩。 过程与 方法 关心和爱护同伴，乐于帮助别人。 情感态度与价值观 懂礼貌，守秩序，行为文明。初步认识规则和规律的作用，遵守学校纪律。 内容分析 教学重点：关心和爱护同伴，乐于帮助别人。 教学难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。初步认识规则和规律的作用，遵守学校纪律。 学情分析 通过观察，认识大雁飞行的特点，引导学生体验学习大雁团结、守纪、合作、互助的集体主义精神。 教学准备及 教学资源 手绢 多媒体动画 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 激趣 导入 激趣导入 在上节课的学习中大家知道了我们都是集体中的一员，每天都生活在集体中，老师想考考你：你知道老师生活在哪些集体中吗？ 老师想考考你：你知道老师生活在哪些集体中吗？ ? ? ? 探索 学习 设置情境 （多媒体演示老师在办公室、班级一些工作和学习情景） 师：请同学们讨论，老师生活在哪些集体中。 师：在老师生活的集体中发生了很多有趣的故事，你们想听吗？那就让淘儿带着大家一起来看一看到底有哪些好玩的故事。 师：那让我们看看，平时在我们这个集体里都有哪些事情发生？ （出示课件：展示在集体里的一些情景，如和老师一起做游戏，同看一本书，乐于助人等） 师：同学们，你们在集体生活中肯定也有好听的故事，想讲给大家听听吗？（可以一个人讲故事，也可以几个人一同讲，还可以按故事的原貌分角色演一演） 听了这么多开心的故事，你们有什么样的感受？ 小结：我们每个人生活在集体中要守纪律，互相帮助，这样才能感受到幸福快乐。 三、实践体验 （说出“开心”和“不开心”的原因，裁判团的同学参加评论，指出问题。） 师：让我们按照游戏规则，再一起玩一次“丢手绢”游戏吧！ 师：除了这个游戏，你还玩过哪些游戏并说出游戏规则。  师：淘儿带领大家一起来了解老师生活在哪些集体中。 （师出示课件：小淘儿给同学们讲在老师的办公室里发生的有趣的故事。） 师：谁能告诉老师，你生活在一个什么样的集体中？ （出示：我们班有_______名同学，男生 _______名，女生 _______名，我们和老师共同组成了这个集体。） 师：现在我们共同来做一个游戏——丢手绢，你们愿意吗？  师：我们请每个小组的同学都说一说你刚才玩的开心不开心。  师小结：像刚才同学们说的那样，做游戏时要遵守游戏的规则，团结友爱，大家才能开心快乐。谁来说说“丢手绢”的游戏规则？  小组交流讨论 汇报 （学生玩游戏） （学生操作展示）  学生谈论 交流 汇报 （学生分成三组，其中一组和老师组成裁判团，其他两组同时开展游戏，裁判团观察这两组在游戏过程中出现的问题。） 现在请同学们选择你喜欢的游戏玩一玩，看看谁最遵守游戏规则，玩的开心快乐。 这一环节的设计主要是贴近学生生活，让学生在生活中学会喜欢校园生活 拓展 延伸 四、活动总结 我们刚才玩了很多好玩的游戏，你们高兴吗？从这些游戏中，你有什么收获吗？ 五、活动延伸 师：怎样才能使每个人都觉得生活在我们这个集体中真幸福，真快乐？（生讨论汇报） 为了保存下这些好的想法，老师和同学们一起制定“天天喜相逢公约”，把每天同学们好的表现都记录下来。 （出示淘儿的话：“团结友爱，守规则，集体生活才有趣！”） 师小结：时间过得真快呀，又要和同学们说再见了，希望同学们都有一段难忘的童年的集体生活。 学生谈感受 学习成果 教学反思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！