山东教师全员远程研修优秀作业高中历史岳麓版必修二课件第13课交通与通讯的变化5.pptVIP

岳麓版必修二第二单元第13课 交通与通讯的变化 ——教材地位与作用 近代中国社会经济发展历程 交通和通讯工具的变化 近代中国人生活的变化 体 现 垫 铺 知识与能力： 1.识记变化的表现； 2.分析变化的影响 3.培养分析归纳能力。 过程与方法： 1.用图片、史料 再现历史场景 ； 2.通过问题探究、合作讨论、分析归纳，让学生自主学习。 三维目标 情感态度与价值观： 1.历史潮流不可阻挡 2. 勇于改革和创新 3.崇尚科学，崇尚文明 课标要求：了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响 教学重点：交通和通讯工具变化的史实。 依据：根据课程标准设置，变化是本课的基础，也是需要重点掌握的知识。 突破策略：通过图片直观感知，依托材料重现历史，学案导学梳理知识点 教学难点： 依据：高一学生理性思维较弱，对变化的影响认识不够全面。 突破策略：重现历史场景，分析归纳，总结方法 回家过年 过年回家 我们回家 今晚就要到家 无论路途千里万里 归心似箭啊 过年回家 我们回家 家在声声呼唤 声声呼唤召唤着我 快一些回家 过年回家 我们回家 今晚就要到家 无论路途千里万里 归心似箭啊 过年回家 我们回家 家在声声呼唤 声声呼唤召唤着我 快一些回家 突然间有泪水悄悄流在脸颊 这一站就是我的家  坐轿子 图说历史 乘马车 骑马 乘舟 中国古代驿站 飞鸽传书 1909年10月2日，京张铁路建成通车。 1876年上海至吴淞的铁路全线通车 轮船招商局 理性思考 1888年，李鸿章为赢得慈禧对修建铁路的支持，煞费苦心修建了一条“迷你”型宫廷专列——紫光阁铁路。慈禧担心火车机车震动皇家气脉，惊扰地下先人，不用蒸汽机做牵引动力，改用太监拉车！ 义和团在破坏铁路和电线 思想落后 盲目排外 在大清国国内，关于在这个帝国的领土上筹建铁路和铺设电报设施的事情正闹得沸沸扬扬。……这是可以理解的，铁路的兴建，可能导致众多苦力、车夫和船夫的失业，一场反抗、叛乱乃至起义的发生或者就迫在眉睫了……一俟铁路建设成功……大清政府担心外国人的势力会变得过于强大。 ——《铁路和电报有望在清国出现》，1867年6月3日，美国《纽约时报》记者报道 外资入侵 底层阻力 勇于改革、创新的时代精神和崇尚科学、崇尚文明的精神。 材料一：一些闭塞地区的经济因铁路而活跃，一些古老的城镇因铁路而面目一新。铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播……所有这一切，无意中都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”。 材料二：“盖天津（城）市发展之趋势，其初围绕旧城，继则沿河流，复次沿铁道线，自由电气实业则沿电车道而发。 ——《20世纪中国社会生活变迁史》 冲击了传统经济 推动中国城市化进程及经济的发展 材料三：“申江好，男女不妨嫌。榻上横陈同倚枕，车中共载不垂帘。一任从观瞻。” ——当时上海的竹枝词 材料四： 1866年时人记载；“各省商贩贸易，亦皆乘坐轮船，以取迅速。” 材料五： 1877年的上海，任何人只要花1美元就可获知纽约、伦敦、巴黎或者圣彼得堡当天的行情，以前所有的贸易都掌握在少数人手中，小人物没有机会。 ——《20世纪中国社会生活变迁史》 改变了传统的观念 改变了人们的出行方式 加强了与世界的联系 经十东路 车展 公交卡 火车站 第三版块：感悟历史，感恩生活 物质生活与习俗的变迁 变化 影响因素 特点 衣 食 住 风尚习俗 ①被动接受 主动学习 ②政治、思想的变化 ③地域间的不平衡； ④实质：文化的碰撞 ⑤消除封建因素，促进发展 外因 内因 趋势 （五） 板书设计 直观演示分组讨论问题探究谈话法 点 线 面 与时俱进；关注生活；热爱家乡 分析归纳能力 合作交流能力 体现 “以生为本”理念 理性认识；学会 会学；情感 * * * * （1）传统的代步工具：轿子、马车。 （2）近现代人力牵引的交通工具：人力车、三轮车、自行车。 （3）现代机械动力牵引的交通工具：有轨电车、汽车；火车、轮船、飞机。 * * * * * （1）传统的代步工具：轿子、马车。 （2）近现代人力牵引的交通工具：人力车、三轮车、自行车。 （3）现代机械动力牵引的交通工具：有轨电车、汽车；火车、轮船、飞机。 *