中考物理声现象复习总汇.doc

课 题 第一章 声现象 授课时间： 备课时间： 教学目标 让学生理解声音的产生及传播条件； 知道声音在不同介质中传播速度； 15℃时空气中的声速是340m/s； 能区分乐音和噪音并理解超声波和次声波； 重点、难点 熟练掌握声音的三个特性； 声音的计算； 回声现象分析及计算； 考点及考试要求 考点：声音的三个特性 声音的计算 回声 噪声的控制 教学内容 第一章 声现象 第一部分:知识梳理 声音的产生和传播 声源：振动的发声物体。 声音的产生：声是由物体的振动产生的。一切正在发生的物体都在振动。振动停止，发声也停止。（鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的） 声音的传播：声以波的形式传播着。声的传播需要介质，真空不能传声。多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。 声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。15℃时空气中的声速是340m/s。 我们怎样听到声音 听觉的传播途径： 发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。 骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑骨传导的原理：固体可以传声。演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助