2019-2020年二年级语文上册 狐狸和乌鸦 4教案 北京版-1.docVIP

2019-2020年二年级语文上册 狐狸和乌鸦 4教案 北京版 教学要求： 1.学会8个生字，认读7个字 2.朗读课文 3.了解课文内容，通过讨论展开想象，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。 教学重点： 学习生字，能有语气地朗读课文 教学难点： 理解故事内容，明白爱听奉承话容易上当受骗的道理。 教具准备： 狐狸和乌鸦图片。 课时安排： 2课时。 第一课时 教学内容： 学习生字。 教学目标： 学习生字检查预习 重难点： 学习生字。 教学过程： 一、检查预习 1.指几名学生读课文，注意听字音是否正确 2.练习读两遍。 二、学习生字 1.出示生字卡片指名读准字音读字组词 洞找肉吃枝您亲爱 2.比一比，组成词再用熟字添一部分方法记字 乌（ ）同（ ）你（ ）支（ ） 鸟（ ）洞（ ）您（ ）枝（ ） 3.吃和亲：数笔画。 4.肉：字谜 框框开口朝下，二人一上一下。 一人伸出脑瓜，一人蹲它身下。 5.爱用形近字记 爱——受 6.指导书写 教师范写后，边描边观察，老师适当指导 三、作业抄写生词一行 第二课时 教学内容： 学习课文。 教学要求： 朗读课文，了解课文内容明白其中道理。 教学重、难点： 明白课文中说明的道理。 教学过程： 一、揭示课题 出示狐狸、乌鸦的图片，从前他们是邻居，有一次在他们之间发生了一件事，你们想理解吗？自由读课文。 二、看课件再自由读课文 三、看图讲乌鸦和狐狸分别住在哪？指读1.2自然段 四、体会乌鸦找到一片肉高兴的心情 问：乌鸦找到一片肉心理怎样，请你读出来。 五、狐狸看见后什么样？请你读出来 六、狐狸想骗乌鸦嘴里的肉，狐狸是怎样骗的，自读4—8自然段 1.思考：狐狸说了几次话，用“”画出来 2.指名读狐狸说的三次话，投影打出 1）读第一次说的话问：狐狸在问之前是怎么做的，它骗到肉了吗？读读狐狸说的话。 2）读第二次说的话问：它第二次问谁好，乌鸦与第一次有什么不同，狐狸骗到肉了吗？读读狐狸说的话。 3）读第三次说的话问：狐狸说的是真心话吗，你是怎么知道的？（不是乌鸦的优点却放在乌鸦身上，这叫“奉承”话）奉承别人该怎么读？ 3.这次乌鸦听了狐狸的话结果怎样了？有语气地齐读第7、第8自然段 七、分角色朗读课文 1.小组练习表演 2.指几组给同学表演，其他同学做评委 八、总结 1.你想对乌鸦说什么话？ 2.如果乌鸦又找到一块肉结果会怎样，请你序编一个结尾 课后小结： 通过反复读课文，讲故事，讨论学生明白了乌鸦为什么会失去它的那片肉。懂得了课文中要讲明的道理。 附送： 2019-2020年二年级语文上册 狐狸和乌鸦 5教案 北京版 教学目标： 1.了解课文内容，练习有感情地读课文。 2.通过抓住主要内容质疑问难、小组自学，了解课文内容，通过重点词句的分析了解狐狸和乌鸦的心态。 3.明白爱听奉承话容易上当受骗。 教学重点： 明白喜欢听好话容易上当受骗。 教学难点： 抓住描写狐狸和乌鸦神态、语言、动作的词，通过想象和表演来加深语言文字内涵的理解。 教学过程： 一、谈话导入： 二、了解课文内容： 1.请同学们快读课文，找一找哪几个自然段写了狐狸千方百计想吃乌鸦嘴里的肉？ 2.指名汇报 3.学习4自然段，即狐狸第一次骗乌鸦（学法示范）： 读一读：并思考：这一段主要讲了什么？ 划一划：用——划出狐狸的话，用~~~划出乌鸦是怎样做的。 想一想：想象狐狸说话的样子（表情、动作、语气） 演一演：表情朗读狐狸的话。（课件） 4.学习5自然段，即狐狸第二次骗乌鸦（学法同上） 根据4自然段的方法指导学习，学习完成后课件进行运用。 5.提问：乌鸦第二次没骗成功，它甘不甘心？ 它第三次又是怎样骗的？根据学法指导，自己读一读、划一划、想一想、演一演。（学生汇报完成后老师课件进行提示） 三、指导想象，创造表演。 1.狐狸一次又一次的讨好乌鸦，说的话一次比一次好听，目的只有一个，让乌鸦开口，好得到肉，我们读狐狸的话要读出那种讨好卖乖的语气，而且要一次比一次甜。我们把三次合演一次。 2.同桌合作，读一读，演一演，指名上台表演 四、归纳寓意： 以采访乌鸦的形式总结寓意。 五、作业： 回去把这个故事讲给爸爸妈妈听，自己当导演让爸、妈演一演狐狸和乌鸦。 板书设计： 狐狸和乌鸦 您 好 没理 不做声 孩子好 动心 看一眼 羽毛漂亮 上当 得意唱 嗓子好 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！