2016年《药学专业知识一》教材变动情况表格对比.docx

2016年《药学专业知识一》教材变动情况表格对比原创?2016-02-15?wordfori?javascript:void(0);本资料由药圈会员wordfori收集整理 仅供参考。感谢大家第一时间在药圈分享资料！变化不大，更多的是修改了错误的地方，如你手上有2015年教材，无须重新购买。只要把修正内容及一点点新增内容抄上即可！1总体术语变化情况（1）甲氧苄氨嘧啶更改为甲氧苄啶.?（2）屈奈达隆更改为决奈达隆.?（3）大型输液更改为大容量输液.?（4）阿齐霉素更改为阿奇霉素.?（5）氯仿更改为三氯甲烷.?（6）（＋）-（S）更改为（S）-（＋）.?（7）（－）-（R）更改为（R）-（－）.?2变动较大的内容章节变化情况概述第一章第二节中（五）药品有效期中增加了有效期的举例第八章第一节删除图8-1和药物的致癌作用机制相关内容第八章第二节增加了我国药品不良反应评价方法，删除了Karch-lasagna评价标准第十章第一节中三、中国药典下增加了双氯芬酸钠、二氟尼柳片和安乃近的执行药典标准情况第十章第二节中（六）非无菌产品微生物限度检查内容进行扩充，增加了“控制菌检查法”和“非无菌药品微生物限度标准”第十一章第七节中喹诺酮类药物中增加了莫西沙星的相关内容32016年执业药师《药学知识一》教材变化对比表序列章节2015版2016版1第一章第一节P4 表1-2氨苄西林主要用途“抗生素、抗菌药物”P4 表1-2氨苄西林主要用途“半合成抗生素”2第一章第二节P6 2.制剂的概念P6 2.制剂的概念删除第六行“我们称其为药物制剂”和第九行“称为药物制剂，简称制剂”3第一章第二节P8 （1）药物辅料的作用6调节药物作用“如胰酶肠溶衣片具有助脂肪消化功效，注射液则可……P8 （1）药物辅料的作用6调节药物作用“如胰蛋白酶在胰酶肠溶衣片中发挥助脂肪消化功效，而其注射液则可……4第一章第二节P15（五）药品有效期“例如，有效期至2006/07/08，则该药品可使用至2006年7月8日。”药圈P15（五）药品有效期“例如，若某药的有效期是24个月，生产日期为2006年7月9日，则该药品的有效期可表达为有效期至2008年7月8日。”5第二章第二节P33 二、（二）1.（1）对细胞色素P450的抑制作用：“抗真菌药物酮康唑对CYP51和CYP3A4可产生可逆性抑制作用。”P33 二、（二）1.（1）对细胞色素P450的抑制作用：“抗真菌药物酮康唑对CYP3A4可产生可逆性抑制作用。”6第二章第二节P34 表2-2“屈奈达隆”P34 表2-2“决奈达隆”7第二章第二节P74 六、混悬剂（二）4.絮凝度公式 P74 六、混悬剂（二）4.絮凝度公式 8第四章?第一节P79?一、概述注射剂：用针头注入人体的制剂眼用制剂：用于眼部疾病的制剂?P79?一、概述?描述改变注射剂：原料药物或与适宜的辅料制成的供注入体内的无菌制剂。眼用制剂：直接用于眼部发挥治疗作用的灭菌制剂。9第七章第四节P172（三）疾病因素3.肾脏疾病P172（三）疾病因素3.肾脏疾病删除“有严重肾病的患者应禁用此类药物。”10第七章第四节P172（三）疾病因素 （8）发热P172（三）疾病因素 删除（8）发热整个部分11第七章第四节P173（四）遗传因素 中1.种族差异 2.特异质反应 3.个体差异 4.种属差异P173（四）遗传因素 顺序改变?1. 种属差异 2. 种族差异 3.个体差异 4. 特异质反应12第七章第五节P177 二、药动学……（二）1.竞争血浆蛋白结合部位“例如血浆蛋白水平低于2.5g的患者……。”P177 二、药动学……（二）1.竞争血浆蛋白结合部位“例如血浆蛋白水平低于25g/L的患者……。”13第八章第一节P184 第五行“资料显示，我国药品不良反应发生率达50%。世界卫生组织调查显示，因药品不良反应住院的人数占总住院人数的50%。”P184 第五行“资料显示，我国药品不良反应发生率较高，住院患者可达10%~20%，住院患者因药品不良反应死亡者达0.24%~2.9%；因药品不良反应住院的人数占总住院人数的5%。”14第八章第一节P188药圈P188 删除“某药物致癌作用的基本过程和机制如图8-1……但迄今肯定的主要还是DNA。”和“图8-1 药物的致癌作用机制”15第八章第二节P193? 二、药品不良反应因果关系评定方法 （一）微观评价方法P193? 二、药品不良反应因果关系评定方法 （一）微观评价方法 添加“药品与患者所出现的不良反应之间的关联性是复杂的问题……其中疑难病例可组织专家进行再次评价。”16第八章第二节P193? 二、药品不良反应因果关系评定方法 （一）微观评价方法“我国国家药品不良反应监测中心所采用的方法即在此法基础上发展而来，采用五级标准……再次接触可疑药