8-1多民族的国家教案.doc

课 题 第一课 感受青春律动 教学时间 第___2__周 星期_一_第_2__节 __2015__年__9__月__7__日 第一站 青春多美好 教材 分析 抓住八年级学生步入青春期的时机，一方面让学生了解青春期的生理、心理变化的特点；另一方面让学生明确这些变化的产生的自然的、正常的，从而让学生悦纳自己的变化。通过对学生实际情况的引导，最终让学生主动适应生活中的变化，形成珍惜青春的生活态度！ 学情分析 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 教学重点及 教学难点 教学方法和 教学手段 课时安排 1课时 教 具 多媒体 教 学 过 程 教学内容 学法指导 课件设计 学生活动 第一学习小组 一、导入新课 播放（或合唱）歌曲：《爱我中华》。教师语：我国是统一的多民族国家，五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山，五十六个民族结成了一个其乐融融的大家庭。维护民族团结和国家统一，是我们每个人义不容辞的职责。 二、组织学习思想驿站 1、我们班上有哪些少数民族？ 2、你居住的村寨有哪些少数民族？ 3、说一说：你知道哪些少数节日、歌曲、民族习惯？ 4、你了解“彩云之南”、丽江、纳西族吗？ 设计意图：让学生了解少数民族之“少”，从本班情况可见。了解云南是我国少数民族最多的（52个），再通过欣赏图片“丽江”“大理”“石林”了解云南民族风情浓郁，旅游资源丰富。从而激起学生对祖国各地的向往之情，激发学习动力。 第二学习小组 三、组织学习知识点一：我国是一个多民族的国家 学生板书：一、我国是一个多民族的国家 1、我国有56个民族，除汉族外，其他55个民族因为人数相对较少，所以称为“少数民族”。 2、我国民族分布的特点：各民族形成了 “大杂居、小聚居”的居住状况。 3、民族文化各具特色的原因：由于自然环境、社会条件、生产方式等差异，各民族在宗教信仰、民族习俗、生活习惯等方面形成了各具特色的民族文化。 教师补充：壮族人口最多，约有1600万人。珞巴族人口最少，大约有2860人。 四、各抒己见：认识部分少数民族，了解?这些民族的节日、服装、习俗等??????? 学生辨析后给出答案：图一为藏族；图二为朝鲜族；图三为回族；图四为维吾尔族；图五为蒙古族；图六为苗族。 第三学习小组 五、社会观察：彝族火把节 通过教材介绍，及补充的材料，体验我国各民族文化的独特性 材料补充:更多少数民族服饰、民族节日盛大场面图片欣赏，学生比较这些民族服装与自己了解的有何差异。 蒙古族：传统节日主要有旧历新年，蒙古语为“查干萨仁”，即白色的月。蒙古族的年节亦称“白节”或“白月”，这与奶食的洁白紧密相关意。此外还有那达慕、马奶节等。 朝鲜族： 节日基本上与汉族相同，主要有春节、清明节、端午节、中秋节、老人节等。还有三个家庭的节日，即婴儿周岁生日、回甲节（60大寿）、回婚节（结婚60周年纪念日）。满族受汉文化的影响，节日也与汉族相近，重视过农历新年。 傣族 ：重大节日有泼水节、关门节和开门节，均与佛教有关。回族有三大节日，即开斋节、古尔邦节、圣纪节。这三个节日都是宗教节日。 藏族的节庆活动很多，几乎每月都有一个节日，而且民间节日和宗教节日互相穿插。传统节日中以藏历新年、沐浴节、雪顿节和望果节最有规模、最具特色。此外还有达玛节、赏花节、上九节、郎扎热甲节、俄喜节、罗让扎花、沐浴节、驱鬼节、响浪节、酥油花灯节、望果节、转山会等等。 维吾尔族 ：传统节日有肉孜节(即开斋节)、库尔班节(即古尔邦节)和诺鲁孜节节。 苗族：传统节日有苗年、四月八、龙舟节、吃新节、赶秋节、花山节、晾桥节等。其中以过苗年最为隆重。苗年相当于汉族的春节，一般在秋后举行。 畲族：主要过三月三和畲族春节。 彝族：彝族年，是四川省凉山彝族自治州彝族人民的年节。根据彝族的历法，一年10个月，每月36天。年节无固定日期，一般在金秋10月上旬择一吉日举行，此外还有跳公节、插花节及二月八年节等。 布依族 ：查白歌节是布依族的重大节日。每逢农历六月二十一日这天，贵州、广西、云南三省区边界的布依族青年男女就从四面八方聚集在兴义县的查白场，举行盛大的歌会。歌节上的浪哨（唱歌）是布依族青年男女的社交恋爱活动。浪哨时要互甩糠包，包上缀有多条绣花穗须，抛甩时犹如彩蝶漫天飞舞，十分好看。此外还有布依族的大年辰、布依族三月三、布依族四月八、六月六等。 第四学习小组 六、组织学习知识点而二：我国各民族血脉相连，逐渐融合成为统一的中华民族学生板书：二、我国各民族血脉相连，逐渐融合成为统一的中华民族 1、从有文字记载以来，我国就是一个多民族的国家