新人教版语文必修1全册同步备课课件第11课《包身工》课时1课件.pptVIP

（课时1） 包身工 理解课文如何围绕中心选择材料以及点面结合的写作手法 1、了解作家、作品及写作背景 2、掌握报告文学的一般特征和结构方式，对文本进行探究性阅读 3、理解课文如何围绕中心选择材料，安排内容。 4、学习《包身工》的写作手法：点面结合的手法 以纪录片《二十世纪的中国文化名人——夏衍》导 入，了解作家作品，单击播放 锭子上的冤魂 夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州市人。著名作家，电影艺术家；此笔名从发表《包身工》起用。 代表作品： 报告文学：《包身工》 话剧本：《赛金花》 《考验》 《上海屋檐下》 《法西斯细菌》 电影剧本：《祝福》 《林家铺子》 《革命家庭》 《在烈火中永生》 《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学作品。 《包身工》反映的是“一?二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市，又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。 日本帝国主义的侵略步步深入，我国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁，日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击，它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。 报告文学，是一种兼有新闻性和文学性的文体。 “报告”，是就题材来说的，它必须选择真人真事的新闻题材，迅速及时地反映生活； “文学”，是它必须采用某些文学的表现手法，形象生动地再现生活，如注重选材的生动、形象，布局的精巧等。 报告文学被誉为“文学创作中的轻骑兵”。 报告文学基本特征有三：真实性、典型性、文学性。 莴苣 揩地板 搽粉??? 蹒跚??? 皮辊??? 谄媚 骷髅 噩梦??? 怔住?? wō jù kāi chá??? pán shān? gǔn??? chǎn kū lóu??? è??? zhèng?? rú līn lòng shuì tīng cáo niù bù xiān??? 蠕动? 拎着??? 弄堂??? 游说? 水门汀 嘈?杂?? 执拗?? 簿子?? 籼米 ——说明工人没有人身自由。这是旧中国一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的都是青少年，有包工头骗到工厂、矿山做工，他们没有人身自由，工钱归包工头所有。 “包” 《包身工》作于1935年，是夏衍经过长期的实地调查，在详细地占有了大量可靠材料的基础上写成的。他以铁的事实、精确的数据、精辟的分析和评论，把劳动强度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隶一样做工的女孩子们的遭遇公诸于世。作者是从几个方面再现了旧中国包身工的苦难生活的？ “吃”——一洋铅桶糨糊一般的薄粥、两粥一饭，中午的饭和晚上的粥，由老板差人给她们送进工厂里去。粥的成分并不和一般通用的意义一样，里面是较少的米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣，莴苣的菜叶就是难得的佳肴。 “面”的描写 “穿”——没有例外地穿着短衣，上面是褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫，下面是玄色或者条纹的裤子，长头发，很多还梳着辫子，破脏的粗布鞋，缠着未放大的脚，走路也就有点蹒跚的样子。 “住”——蜂房般的格子，七尺阔，十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十七八个“猪猡”，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面。长方形的，红砖墙严密地封锁着的工房区域，像鸽子笼一般地分得均匀，平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”。 “行”（上工）——包身工没有自由，只能在严密监视下往来于工房和工厂之间，两点一线，终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁，“人人得而欺之”。 包身工没有躺着生病的权利 “点”的描写 惩罚与毒打数见不鲜 像“芦柴棒”这样的女孩的遭遇的确很惨，那么，她们是如何沦落到这个地步的？ 女孩们在家乡无法活命，又受骗签下了“包身契约”，所以“她们的身体包给了叫做‘带工’的老板”。在文章八至十节中，十分巧妙、自然地插叙了关于包身工的来历，指出包身工是被“带工”凭着“将一根稻草讲成金条的嘴巴”从农村骗来的，是“顺从地替带工赚钱的‘机器’”。 此处手法是“点面结合”。所谓“面”，就是一般的、概括性的材料，课文写包身工的起床、吃粥、像放鸡鸭一般地走进工厂、在工厂忍受各种威胁的情景，都是先作一下概括性的叙述，作者并没有具体刻画哪一个人物，而是速写式地描出人物的群像。包身工是一个群体，描