16秋实用卫生统计学终考综合练习题.doc

16秋实用卫生统计学期末终考综合练习题 说明： 1.本套综合练习题仅针对16秋期末终考而编制，每个题的解题方法在学习网实用卫生统计学课程主页的“每章重难点辅导”中，或在教材后面的习题答案中，找到相应题目或类似题目的详细解答过程和答案。 2.16秋期末终考试题与本综合练习题的题型完全相同。有些数据可能稍有变化，但解题方基本一致。 本次期末考试时间为60分钟，开卷考试，时间短，题量大，希望同学们考前一定要做足准备，考试时仔细审阅试题，争取好成绩。 一、填空题 1．经调查某地10岁男童身高均数为135厘米，标准差为4.74厘米，其变异系数是 3.51% （注意：保留两位小数）。 2.正态分布的两个重要参数是 均值 和 方差 。 3.某市6岁男童的身高均数为115.0cm，标准差为10.0cm。试计算6岁男童身高大于134.6cm的约占百分数是 2.5% 4．常用的相对数有 构成比、率、比。 5．增长速度与发展速度关系为 增长速度=发展速度-1 。 6．环比发展速度的算式为 以前一个时间（年）数据为作基数，以相邻的后一时间（年）数据与之相比，或当前一年数据与前一年数据之比 。 7．动态数列是 一列按时间顺序 排列起来的统计指标，它包括:绝对数,相对数或平均数，这些指标用以说明事物在时间上的变化和发展趋势。 8．统计表是由 标题、标目、线条、数字 四部分构成。 9．统计学中常见的统计图形有： 普通线图、半对数线图、直条图、直方图、圆图、百分条图和散点图 10.置信区间的两个要素：一是 准确度 ，二是； 精确度 。 11.均数标准误的计算公式为 。 12.均数的抽样误差是 对于抽样过程中产生的同一总体中均数之间的差异 。 13.根据总体标准差σ是否已知及样本含量n的大小，总体均数置信区间的计算公式不同。 当σ未知时，总体均数的置信区间为 ； 当σ已知时，总体均数的置信区间为 ； 当σ未知但样本含量足够大时，总体均数的置信区间为 。 14．根据四格表卡方检验的适用条件，当n40且所有T≥5时，需要用卡方检验的四格表专用公式为 ； 当n40但有1＜T＜5时，卡方检验的校正公式为: 。 15. 行×列表的卡方检验专用公式为 16.非参数检验的两个特点是：（1） 对总体分布未做出任何假定，因此适用于任何分布的资料 ； （2） 易于收集资料、统计分析比较简便 。 17.非参数检验适用于 任何 分布的资料。 18.直线相关分析是 研究两变量间有无直线相关关系、相关的方向及相关密切程度的 统计方法。 19.直线回归分析是 研究两变量（X、Y）间的数量依存关系的一种统计 方法。 20．在对同类事物综合评价的应用实践中，对选用的评价模型进行考察，并不断修改补充使之具有一定的 科学性 ， 实用性 ，然后推广应用。 21.选取评价指标的原则包括：有效性，独立性、易操作性，全面性。 二、简单计算题 1.经调查有8名7岁男童的身高分别为115，116，115，118，117，117，114，119，求这组数的中位数是多少？极差是多少？这组数的平均数是多少？样本方差是多少？。（注意：保留两位小数）。 中位数=（116+117）/2=116.5，极差R=119-114=5； 平均数(114+115+115+116+117+117+118+119)/8=116.375； 方差= +1152+1162+1172+1172+1182+1192-8）=2.839 2.为调查某地区某病的发病情况，随机选取男150人、女200人作为调查对象，测得其感染阳性率分别为20%和15%，那么合并的阳性率可以认为是多少？ (150×20%＋200×15%)/300=60/300=20% 3.某妇产医院拟分析畸形儿与母亲分娩年龄关系，将历年在医院分娩的畸形儿116例与其母亲的年龄进行了如下统计，计算各个年龄的母亲分娩的畸形婴儿的构成比，并填入到下表。 表1 各个年龄的畸形婴儿的构成比 母亲年龄 22 23 24 25 26 27 28 29 30及以上 合计 畸形儿例数 1 2 14 19 24 18 19 13 6 116 构成比（%）