2019-2020年二年级音乐上册 划船教案 人教版-1.docVIP

2019-2020年二年级音乐上册 划船教案 人教版 教学内容： 1、歌曲：划船 2、综合训练 3、音乐游戏：走走停停 教学目标： 1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。 2、通过游戏《走走停停》，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。 教学重点： 学唱歌曲《划船》。 教学难点： 歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。 教学手段： 录音机、磁带 教学过程： 一、发声练习： 第14页两条乐句，（教师将其抄写到黑板上）。 注意，用LU来模唱乐句。（这两条乐句有什么不同？） 请同学第一条第一拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。 第二条第一拍强，第二、三拍弱。拍手表示。 二、综合训练（二） 1、教师用mi,sol弹奏两个短句，每句中有一个音重复。 2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。 3、请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。将答案填写在书上。 三、学唱歌曲《划船》 1、同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一种活动，是什么？（划船） 请同学说一说划船的感受。 今天我们就来学习一首歌曲《划船》。 2、听录音范唱。回答，这首乐曲的情绪是怎样的？ 听唱法学习。注意：休止符处唱法，重点练唱。 3、歌曲处理： 讨论：这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的？ 　　　　　　应该用什么样的力度、速度来表现？ 　　　　　　最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱？为什么？ 　　　注意：强调强拍表现出划船的节奏。 　　　　　　练唱 　　　５、请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。 　　　四、音乐游戏：走走停停 　　　　　１、教师讲解规则：按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。音乐停时，按教师要求做。 ２、听节奏做游戏。 五、小结 课下请同学们多做一做走走停停这个游戏，看谁做的最好。 课后小记： 附送： 2019-2020年二年级音乐上册 动画城 第一课时教案 人教新课标版 教学内容 1．学唱《拒绝小看人》。 2．表演小小音乐剧《小熊猫学木匠》。 教学目标 1．教唱歌曲《拒绝小看人》。 2．鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。 3．引导边唱着歌曲边表演小小音乐剧《小熊猫学木匠》。 教学过程 （一） 播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》这一单元教学的序幕。 1．播放歌曲《大风车》。 播放歌曲《大风车》，《动画城》节目时间到了，请学生谈谈自己感兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲，鼓励学生把家中的动画片带到学校来，与同学们分享。 （二） 聆听歌曲《拒绝小看人》。 1．今天的《动画城》播放什么动画片呢？老师也不知道。老师只知道动画片的主人翁是小熊猫，小熊猫身上究竟发生了什么事情？让我们大家一起来听一听。 2．教师播放歌曲《快乐的小木匠》，学生根据歌词回答，歌曲表现了小熊猫做木匠的情形。 3．教师放第二遍录音并提问：哪些词语表现了木匠劳动的情形？学生回答，“嚓嚓嚓嚓”、“沙沙沙沙”等。 4．教师引导学生边听歌曲，边根据对木匠了解和观察，做两到三个律动动作，如弯腰伸臂刨木头，或屈膝锯木头，搬运、摆放木头等动作。 （三） 听并学唱歌曲。 1．学生在教师的范唱中继续表演木匠劳动的动作。 2．教师邀请学生在表演的同时，加入到跟唱歌曲的行列中来。 3．请学生自己完整地演唱第一段歌词。 （四） 创编歌词并表演动作。 1．教师启发学生，想一想在日常生活中，还有哪些平凡的工作是不太引人注意，但人们又离不开它的。学生回答，理发师、修鞋匠、小商贩、修车匠、清洁工等。 2．教师鼓励学生把这些行业工作的环境、工具、声音、姿态等列举出来，并改变成歌词，替换《拒绝小看人》的第一段歌词。如“扑扑扑扑火焰飞，当当当当铁锤响，我是快乐的小铁匠，嗨！嗨！快乐的小铁匠。”等。 3．请同学们把创编的歌词演唱并表演动作，然后分组进行演唱和表演。 （五）根据故事情节串接和编排小小音乐剧《小熊猫学木匠》。 1．教师介绍小熊猫学木匠的过程，鼓励学生们根据《小熊猫学木匠》的故事情节进行表演。（剧情参照“七、相关参考资料” ）。 2．请学生分组分别扮演其他各个行业的劳动者，如理发师、修鞋匠、小商贩、修车匠、清洁工，并演唱和表演前面创编的歌词与动作。 3．完整地表演并演唱。 4．鼓励学生回家准备相关的头饰、服装或道具，以备“六·一”演出表演。 教学评价 1．学生基本能背唱歌曲《拒绝小看人》的第一段歌词。 2．学生具有一定的生活积累，能创编一段与服务行业有关的歌词，并表演相关的动作。 3．学生愿意参与小小音乐剧《小熊猫学木匠