新步步高高考数学（浙江，文理通用）大一轮复习讲义课件：第3章三角函数、解三角形3.2.pptx

第三章　三角函数、解三角形§3.2　同角三角函数基本关系式及诱导公式内容索引基础知识 自主学习题型分类 深度剖析思想与方法系列思想方法 感悟提高练出高分基础知识　自主学习知识梳理1.同角三角函数的基本关系(1)平方关系： .(2)商数关系： .2.下列各角的终边与角α的终边的关系sin2α＋cos2α＝1角2kπ＋α(k∈Z)π＋α－α图示答案1与角α终边的关系角π－α－α＋α图示与角α终边的关系?与角α终边的关系角π－α图示与角α终边的关系?关于x轴对称关于原点对称相同关于直线y＝x关于y轴对称对称答案3.六组诱导公式组数一二三四五六角2kπ＋α(k∈Z)π＋α－απ－α－α＋α正弦余弦正切??口诀函数名不变符号看象限函数名改变符号看象限组数一二三四五六角2kπ＋α(k∈Z)π＋α－απ－α正弦余弦正切??口诀函数名不变符号看象限函数名改变符号看象限－sin αsin αcos α－sin αcos αsin αcos α－cos αcos α－cos αsin α－sin αtan αtan α－tan α－tan α答案判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)若α，β为锐角，则sin2α＋cos2β＝1.(　 　)思考辨析××(3)sin(π＋α)＝－sin α成立的条件是α为锐角.(　 　)×√答案考点自测B12345解析答案2B12345解析答案B12345解析答案12345解析答案－1解析　∵f[f(2 016)]＝f(2 016－16)＝f(2 000)，12345返回解析答案题型分类　深度剖析同角三角函数关系式的应用题型一D解析答案B∴cos α＜0，sin α＜0且cos αsin α，∴cos α－sin α＞0.思维升华解析答案(1)利用sin2α＋cos2α＝1可以实现角α的正弦、余弦的互化，利用 ＝tan α可以实现角α的弦切互化.(2)应用公式时注意方程思想的应用：对于sin α＋cos α，sin αcos α，sin α－cos α这三个式子，利用(sin α±cos α)2＝1±2sin αcos α，可以知一求二.(3)注意公式逆用及变形应用：1＝sin2α＋cos2α，sin2α＝1－cos2α，cos2α＝1－sin2α.思维升华A跟踪训练1解析答案诱导公式的应用题型二C解析答案C∴A的值构成的集合是{2，－2}.思维升华解析答案(1)诱导公式用法的一般思路①化大角为小角.思维升华跟踪训练2解析答案1(2)sin(－1 200°)cos 1 290°＋cos(－1 020°)sin(－1 050°)＝_____.解析　原式＝－sin 1 200°cos 1 290°－cos 1 020°sin 1 050°＝－sin(3×360°＋120°)cos(3×360°＋210°)－cos(2×360°＋300°)sin(2×360°＋330°)＝－sin 120°cos 210°－cos 300°sin 330°＝－sin(180°－60°)cos(180°＋30°)－cos(360°－60°)·sin(360°－30°)＝sin 60°cos 30°＋cos 60°sin 30°解析答案同角三角函数关系式、诱导公式的综合应用题型三解析答案－2tan α＋3sin β＋5＝0， ①tan(π＋α)＋6sin(π＋β)－1＝0化简为tan α－6sin β－1＝0. ②由①②消去sin β，解得tan α＝3.又α为锐角，根据sin2α＋cos2α＝1，答案　C思维升华解析答案利用同角三角函数基本关系式和诱导公式化简三角函数的基本思路和化简要求：(1)基本思路：①分析结构特点，选择恰当公式；②利用公式化成单角三角函数；③整理得最简形式.(2)化简要求：①化简过程是恒等变形；②结果要求项数尽可能少，次数尽可能低，结构尽可能简单，能求值的要求出值.思维升华D跟踪训练3解析答案返回解析答案答案　D返回思想与方法系列6.分类讨论思想在三角函数中的应用思想与方法系列思维点拨　利用同角三角函数基本关系式中的平方关系时，要根据角的范围对开方结果进行讨论.返回思维点拨温馨提醒解析答案∴α为第一或第二象限角.返回温馨提醒解析答案温馨提醒解析答案温馨提醒解析答案温馨提醒温馨提醒(1)本题在三角函数的求值化简过程中，体现了分类讨论思想，即使讨论的某种情况不合题意，也不能省略讨论的步骤.(2)三角形中的三角函数问题，要注意隐含条件的挖掘及三角形内角和定理的应用.返回思想方法　　感悟提高方法与技巧同角三角函数基本关系是三角恒等变形的基础，主要是变名、变式.1.同角关系及诱导公式要注意象限角对三角函数符号的影响，尤其是利用平方关系在求三角函数值时，进行开方时要根据角的象限或范围，判断符号后，正