新步步高高考数学（江苏专用，理科）大一轮复习讲义课件：第3章导数及其应用3.2课时3.pptx

§3.2　导数的应用课时3　导数与函数的综合问题内容索引题型一　用导数解决与不等式有关的问题题型二　利用导数解决函数零点问题题型三　利用导数解决生活中的优化问题审题路线图系列思想方法 感悟提高练出高分题型一　用导数解决与不等式有关的问题题型一　用导数解决与不等式有关的问题命题点1　解不等式(－∞，－2)∪(0,2)又φ(2)＝0，∴当且仅当0x2时，φ(x)0，此时x2f(x)0.又f(x)为奇函数，∴h(x)＝x2f(x)也为奇函数.故x2f(x)0的解集为(－∞，－2)∪(0,2). 解析答案命题点2　证明不等式解析答案又F(0)＝0，F(1)0，所以当x∈[0,1]时，F(x)≥0，解析答案记H(x)＝sin x－x，则当x∈(0,1)时，H′(x)＝cos x－10，所以H(x)在[0,1]上是减函数，则H(x)≤H(0)＝0，即sin x≤x.命题点3　不等式恒成立问题(1)用a表示b，并求b的最大值；解析答案解　设两曲线的公共点为(x0，y0)， 由题意知f(x0)＝g(x0)，f′(x0)＝g′(x0)，解析答案于是当t(1－3ln t)0， h′(t)0； 当t(1－3ln t)0， h′(t)0.(2)求证：f(x)≥g(x)(x0).故F(x)在(0，a)上为减函数，在(a，＋∞)上为增函数.于是F(x)在(0，＋∞)上的最小值是F(a)＝F(x0)＝f(x0)－g(x0)＝0.故当x0时，有f(x)－g(x)≥0，即当x0时，f(x)≥g(x).思维升华解析答案(1)利用导数解不等式，一般可构造函数，利用已知条件确定函数单调性解不等式；(2)证明不等式f(x)g(x)，可构造函数F(x)＝f(x)－g(x)，利用导数求F(x)的值域，得到F(x)0即可；(3)利用导数研究不等式恒成立问题，首先要构造函数，利用导数研究函数的单调性，求出最值，进而得出相应的含参不等式，从而求出参数的取值范围；也可分离变量，构造函数，直接把问题转化为函数的最值问题. 思维升华跟踪训练1若f(x)x2在(1，＋∞)上恒成立，求a的取值范围.返回解析答案又x0，∴axln x－x3，令g(x)＝xln x－x3，则h(x)＝g′(x)＝1＋ln x－3x2，∵当x∈(1，＋∞)时，h′(x)0，∴h(x)在(1，＋∞)上是减函数，∴h(x)h(1)＝－20，即g′(x)0.∴g(x)在(1，＋∞)上也是减函数，∴g(x)g(1)＝－1，∴当a≥－1时，f(x)x2在(1，＋∞)上恒成立. 返回题型二　利用导数解决函数零点问题题型二　利用导数解决函数零点问题例4　(2014·课标全国Ⅱ)已知函数f(x)＝x3－3x2＋ax＋2，曲线y＝f(x)在点(0,2)处的切线与x轴交点的横坐标为－2.(1)求a；解　f′(x)＝3x2－6x＋a，f′(0)＝a.曲线y＝f(x)在点(0,2)处的切线方程为y＝ax＋2. 解析答案(2)证明：当k1时，曲线y＝f(x)与直线y＝kx－2只有一个交点.思维升华解析答案证明　由(1)知，f(x)＝x3－3x2＋x＋2.设g(x)＝f(x)－kx＋2＝x3－3x2＋(1－k)x＋4.由题设知1－k0.当x≤0时，g′(x)＝3x2－6x＋1－k0，g(x)单调递增，g(－1)＝k－10，g(0)＝4，所以g(x)＝0在(－∞，0]有唯一实根.当x0时，令h(x)＝x3－3x2＋4，则g(x)＝h(x)＋(1－k)xh(x).思维升华解析答案h′(x)＝3x2－6x＝3x(x－2)，h(x)在(0,2)单调递减，在(2，＋∞)单调递增，所以g(x)h(x)≥h(2)＝0. 所以g(x)＝0在(0，＋∞)没有实根.综上，g(x)＝0在R有唯一实根，即曲线y＝f(x)与直线y＝kx－2只有一个交点.思维升华思维升华研究方程根的情况，可以通过导数研究函数的单调性、最大值、最小值、变化趋势等，根据题目要求，画出函数图象的走势规律，标明函数极(最)值的位置，通过数形结合的思想去分析问题，可以使问题的求解有一个清晰、直观的整体展现. 已知函数f(x)＝x2＋xsin x＋cos x的图象与直线y＝b有两个不同交点，求b的取值范围.解　f′(x)＝x(2＋cos x)，令f′(x)＝0，得x＝0.∴当x0时，f′(x)0，f(x)在(0，＋∞)上递增.当x0时，f′(x)0，f(x)在(－∞，0)上递减.∴f(x)的最小值为f(0)＝1.∵函数f(x)在区间(－∞，0)和(0，＋∞)上均单调，∴当b1时，曲线y＝f(x)与直线y＝b有且仅有两个不同交点.综上可知，b的取值范围是(1，＋∞). 跟踪训练2返回解析答案题型三　利用导数解决生活中的优化问题题型三　利用导数解决生活中的优化问题(1)求a的值；解 因为x