2019-2020年二年级音乐上册 月儿弯弯 月亮月光光 阿细跳月教案 人教新课标版.docVIP

2019-2020年二年级音乐上册 月儿弯弯 月亮月光光 阿细跳月教案 人教新课标版 欣赏《月亮月光光》《阿细跳月》 教学目的 　　1.欣赏《月亮月光光》《阿缌跳月》，让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐，提高学生的表现力和想象力。 　　2.通过教学，启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。 教学过程： 一.听音乐进入教室，师生歌唱问好。 二.节奏练习： 　　1.导语：老师在黑板上写了一条节奏，谁愿意为大家读一读？ 　　2.找学生读。 　　3.让学生边拍节奏边读。 　　4.根据节奏创编动作。 三、新课导入 　　1.（ 出示图画，学生描述并理解，教师引导。） 　　师：晚上的景色美吗？老师这儿有二个对形图分别像什么？ 生：月亮、花等等。 　　师：“月亮婆婆露出笑脸放射出光”，听赏《月亮月光光》请你们用 动作和表情来告诉老师。 　　师：你们可真聪明，想了这么多的动作，你们都把月亮婆婆的表情给表现出来了。我们来选一种，大家一起表演。 　　师：“河边的青蛙看者天上的月亮叫喊着”请你们用动作和表情告诉老师，我们也来选择一种。你们想不想根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来呢？（第二次感受《月亮月光光》童声二重唱歌曲） 　　2.了解彝族的特点 　　1）导语：小朋友们欢快地舞蹈把一些小客人引来了，这些小客人穿着漂亮地民族服装，你知道他们从哪里来的？是哪个民族的小朋友吗？ 　　2）教师出示投影片，让学生辨认。 　　3）教师向学生介绍彝族。 　　3、感受音乐阶段： 　　1） 导语：听彝族小朋友为我们带来了一段音乐，它表现了怎样地情绪？ 　　2）再听：让学生用动作感受出节奏。 　　3）再听：让学生边听边哼唱音乐。 　　4）教师启发：你们听彝族小朋友跳得多高兴啊，你们愿意和他们一起跳起来吗 ？ 　　5）边听音乐边看插图，学几个彝族舞蹈的动作随音乐表演（用动作来感受音乐，培养学生大方、自信、乐观的性格。） 三、感受音乐 　　小朋友刚才我们欣赏了两首不同情绪的乐曲，现在请你们用不同的形式来感受。 四、小结 课后记录：学生喜欢学跳彝族舞蹈的动作，并能随着进行音乐表演，用动作来感受音乐，培养学生大方、自信、乐观的性格。并能根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来 附送： 2019-2020年二年级音乐上册 月儿弯弯 第一课时教案 人教新课标版 教学内容 1．学唱歌曲《小小的船》。 2．朗诵有关月亮的儿歌，讲述有关月亮的故事，唱有关月亮的歌曲。 教学目标 1．能熟练地演唱《小小的船》。 2．对音的高低及组成的旋律有感受和体验。 教学过程 （一）学唱《小小的船》 1．导入新课 老师将录制好的《小小的船》的录音放给同学们听一遍，请同学举手回答下面的问题。 ① 这只小小的船是什么？ ② 船应该在什么地方行驶？ ③ 为什么说月亮像船在太空中遨游？ 2．老师请同学们翻开书，并请一位同学有表情有节奏地将歌词朗读一遍，而后全体同学将歌词朗读。 3．教师教唱《小小的船》，注意提示： ① 歌曲的速度、强弱、力度。 ② 歌曲的意境。 ③ 在歌唱中身体可以随音乐律动。 4．请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。教师应给以表场和鼓励，以激励更多学生能有主动表现音乐的意识。 5．集体齐唱一遍歌曲，老师提出下一课背唱的要求。 （二）讲有关月亮的故事，朗诵描写月亮的歌谣，唱有关月亮的歌曲。 1．教师提问：谁能讲一个有关月亮的故事？朗诵描写月亮的歌谣和唱有关月亮的歌曲？ 2．可分小组进行表演、比赛，看哪一组讲、唱、诵的同学多，给予奖励，以鼓励发扬集体协作精神。 3．教师小结，并对大胆上场表演的同学当众表扬，以表示对其有主动性和自信心的赞扬。 教学评价 1．学生是否能熟练地演唱《小小的船》。 2．学生是否能主动、积极地参与活动。 3．学生能否初步掌握3/4拍的强弱关系。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！