Unit5Educationalexchanges.doc

Unit 5 Educational exchanges 一、教材分析 本单元围绕着“教育交流”的话题来展开听、说、读、写的训练。教材介绍一位来自英国的留学生到到中国交流学习的一次经历，载体，帮助学生了解了解此类活动的意义和各国不同的风士人情以及了解交换生的概念。语法方面主要是了解现在完成时的用法。并培养学生围绕教育交流写一篇报告。 具体课型、课时安排如下： 单元板块 课时 单元总课时 全书总课时 Reading 2.5 8 8*8=64 Listening 0.5 Grammar 1.5 Speaking 0.5 Writing 0.5 More practice 1 Study skills/Project 1 Culture corner and Self -assessment 0.5 二、单元教学目标 1.认知目标： 学习水平 学习内容 学习水平的描述 语音 1. Learn to use falling intonation. 2. 能流利地朗读课文及与课文水平相当的短文，语音、语调、句子重音和停顿基本正确。 词汇 1. 重点词汇 educational, exchange, culture, host , local, British, glad, guest, chopstick, weekday, tour, fantastic, experience, already, introduce, success, yet, respect 词组： 2．短语：at first, so far, a bit of , introduce…to…. Come over to 句型 Useful sentences: I was very nervous at first 2.I am glad to to… 3I have learnt to …4.The students spend the weekdays studying with Chinese students. 5It’s been a fantastic experience so far.… 7.The teachers have introduced us to Chinese painting as well. 8.I haven’t had much successyet, but I’ll keep trying.9.I plan to keep in touch with them when I return home.10.I can’t wait. 语法 Learn how to use the present perfect tense. Learn how to use the present perfect tense with already, yet, ever and never. 读（reading） Read an article about an educational exchange. 熟练朗读及背诵课文。 听(listening) 1.Listen to a teacher talking about an educational exchange. 说(speaking) Learn to use falling intonation. Talk about a student’s exchange visit. 写（writing） 1.Complete a report on an exchange visit. 2. 能笔头回答课文内容提出的问题。 3. 能用本单元学习的重点词汇、句型进行造句。 2. 思想情感目标： 1）通过谈论“交友”的相关话题，帮助学生快速适应新环境以及找到新朋友。 2）结合课文的内容，引导学生通过邮件的形式结交更多的笔友，拓展自己的视野。 3. 能力发展目标： 1）能够在听、说、读、写等语言综合实践活动中运用本单元的重点词汇、句型与语法。 2）在学习中提高交流和传递信息的能力，在写作中正确运用连词使文章更连贯和流畅。 3）通过指导学生在模拟交际中运用所学的知识，培养学生探究学习、合作学习、自主学习的能力。 四、单元教学重点 1. 学生熟练掌握重点词语，词组及句型。 2．指导学生利用所学句型正确表达思想、进行交际活动。 3．指导学生归纳、总结现在完成时的用法，并在实践运用中熟练运用。 五、单元教学难点 1. 现在完成时的用法。 六、教学策略 1. 引导学生积极主动的通过预习完成可以自己学会的部分，课堂学习完成学习的重难点，通过复习及归纳总结完善单元的学习。 2.