三年级地方下教案.doc

三年级地方课教案下 第（1）周 No.1 课题 这些活动要抵制 课型 新授 课时 一课时 教 学 目 标 知识技能：了解哪些行为存在的危险要抵制。 过程方法：通过小组讨论，结合学生生活的经历进行情境表演，使学生明确危险的处理办法。 情感态度：使学生懂得不抵制危险活动，会有生命危险。 重点 了解哪些行为存在的危险要抵制。 难点 通过小组讨论，结合学生生活的经历进行情境表演，使学生明确危险的处理办法。 教具 图片、课件等 学具 手机的资料 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一、谈话导入： 同学们，都喜欢参加活动可你考虑过有些活动要抵制吗？ 那些活动要抵制如何抵制呢？这节课我们就一起来讨论。板书课题。 二、新授： 1、你都参加过什么活动？想一想，与同桌说一说。 2、指名汇报 3、问：哪些活动要抵制呢? 4、小组讨论。 5、汇报。 生1:集体罢餐 生2：集体罢课 生3：当遇到不满是行为过激。 …… 6、师讲解如何抵制不良活动及正确自我保护方法； 三、特别提醒 《中华人民共和国刑法》第二百九十六条规定：（见书后提示） 四、安全防护小贴士 警钟长鸣 五、创意实验室 小组练习情境表演。 六、总结这节课你有什么收获？ 体会在生活中人的行为是有好与坏的区分的。 明确课题 相互交流，说说自己曾参与过的活动。 明确如何抵制不良活动与正确自我保护的方法。 了解法律中对未成年人行为的要求准则。 了解在生活中的行为中应注意什么 策划表演 谈收获 板书 设计 这些活动要抵制当发生撞车时 集体罢餐 集体罢课 当遇到不满是行为过激。 教学 反思 学生目前的年龄对生活中的一些事情还不够了解，他们在某种行为上还没有经历过对此却深刻的感触，因此是非在他们的心中还不是十分清晰。不妥他们对一些事情应怎样解决所采取的方法是十分值得肯定的，他们在生活中的一些所见所闻，对他们的成长存在很大的影响。 本周备课 （1 ）节 组长：赵玉 日期：8月30日 第（2）周 No.1 课题 陌生可疑人面前巧周旋 课型 新授 课时 一课时 教 学 目 标 知识技能：了解哪些人行为存在的危险要抵制。 过程方法：通过小组讨论，结合学生生活的经历进行情境表演，使学生明确危险的处理办法。 情感态度：使学生懂得轻信陌生人，会有危险。 重点 了解哪些人行为存在的危险要抵制。 难点 通过小组讨论，结合学生生活的经历进行情境表演，使学生明确危险的处理办法。 教具 图片、课件等 学具 手机的资料 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一、谈话导入： 同学们，有一些骗子专门对儿童行骗，他们利用儿童年龄小无防范的特点进行各种行骗，你遇到过吗？ 怎样处理呢呢？这节课我们就一起来讨论。板书课题。 二、新授： 1、你知道有哪些骗术？想一想，与同桌说一说。 生1：热情打招呼并尾随。 生2：一个人走被跟踪。 …… 2、指名汇报 3、问：当发生这些危险后我们该怎么办呢? 4、小组讨论。 5、汇报。 生1:要拒绝 生2：巧周旋。 生3：不慌张，冷静智斗 …… 6、师讲解遇到危险时的正确自我保护方法； 三、特别提醒 1、可疑人有哪些特征呢？如何识别？ 2、学生汇报补充 四、警钟长鸣 小故事 五、创意实验室 小组练习情境表演。 六、总结这节课你有什么收获？ 思考回答，并相互交流在生活中是否有过如此经历 思考、体会，感受遇到这种情况应怎样解决。 提高安全意识，提高警惕性，遇事冷静沉着。 学习如何解决遇到的突发情况。 谈收获，说体会。 板书 设计 陌生可疑人面前巧周旋 要拒绝 巧周旋。 不慌张，冷静智斗 教学 反思 通过学习，学生能够认识到在生活中存在的危险很多，纷纷表示要提高自己的安全意识，遇到陌生人时要提高自己的警惕，并采用多种方式进行周旋，以保证自己的安全。 本周备课 （1）节 组长：赵玉 日期：9月6日 第（3）周 No.1 课题 提高警惕防受骗 课型 新授 课时 一课时 教 学 目 标 知识技能：了解哪些人行为存在的危险要提高警惕。 过程方法：通过小组讨论，结合学生生活的经历进行情境表演，使学