2019-2020年五年级上册第六单元《小数应用——水、电、天然气的费用》word教案.docVIP

2019-2020年五年级上册第六单元《小数应用——水 、电、天然气的费用》word教案 执教： 年级 课题 日期 五年级 水、电、天然气的费用——小数应用 教学目标 了解掌握水、电、天然气账单上的内容。 应用小数运算解决水、电、天然气账单上的费用的计算。 让学生观察生活中的数学问题，提高学生用数学的方法解决实际问题的能力。 教材分析 教学重难点 根据帐单上提供的信息利用单价数量和总量的关系进行计算。 相关链接 课件内容 教学过程 一、新课导入： 水、电、天然气的费用。 二、新课探索： 探究一： 根据电费单上你看到的内容填写下列工作纸 1. 这是( )家( )年的电费账单，根据账单上看，他家装的是(　)电表。 2. 两个时段的用电量是怎么算的？ 3. 一个月一共用了(　)度电。 这个月小亚家如果都按每千瓦时电0.61元来计算，电费是多少元呢？ 0.61×484＝295.24(元) 答：电费是295.24元。 安装了分时电表后，从每天晚上十点到第二天早上六点的电费按每千瓦时0.30元计算。你知道小亚家因为安装了分时电表后节约了多少钱吗？ (0.61－0.30)×220 ＝0.31×220 ＝68.2(元) 答：安装了分时电表后节约了68.2元。 小亚家这次共要交多少元电费？你是怎么算的？ 264×0.61＋220×0.30 ＝161.04＋66 ＝227.04(元) 答：小亚家这次共要交227.04元电费。 探究二： 用于供水的比用于排水的费用多多少元？ 1.03×25－0.9×22.5 ＝25.75－20.25 ＝5.5(元) 答：用于供水的比用于排水的费用多5.5元。 小亚家共付水费多少元？ 1.03×25＋0.9×22.5 ＝25.75＋20.25 ＝46(元) 答：小亚家共付水费46元。 探究三： 那么天然气的单价是多少元？ 60.90÷29＝2.1(元) 答：天然气的单价是2.1元。 课内练习 练习一 小亚家这次总共要交多少元水、电、天然气费呢？ 227.04＋46＋60.90 ＝273.04＋60.90 ＝333.94(元) 答：小亚家这次总共要交333.94元水、电、天然气费。 练习二： 下个月小亚想节约20元的天然气费，那么应把用气量控制在多少立方米内？ 20÷2.1≈9.52(立方米) 29－10=19(立方米) 答：应把用气量控制在19立方米内。 练习三： 小胖家第二季度的市内电话费共付123.60元，按规定每月月租费25元，超打一次电话费0.12元，小胖家平均每月超打电话多少次？ (123.60－25×3)÷0.12÷3 ＝48.6÷0.12÷3 ＝405÷3 ＝135(次) 答：小胖家平均每月超打电话135次。 练习四： 这是一张小胖家今年6月的电费帐单,有些数据看不清楚,你能根据我们今天学的知识把它补完整吗? 用电量(度) 单价(元) 金额(元) 40 0.61 0.30 合计(元) 30.40 本课小结: 在生活中计算水电煤的费用时，我们必须知道单价、数量，同时我们可以利用单价、数量和总价的关系求未知量。 一、新课导入： 出示水、电、天然气账单。 组织同学讨论研究三张账单。 师：这是关于什么方面的账单？你是怎么看出来的？ 师：你们从这些账单上得到了哪些信息？请你向大家说一说。 生1：我们看出水、电、天然气的单价以及数量。 生2：我们还可以看出应付的金额，也就是总价。 生3：我们还可以看到这是什么时候的账单。 (出示课题)水、电、天然气的费用。 二、新课探索 探究一：学习水、电、天然气账单的费用计算。 单独出示电费账单。 师：我们先来研究这张账单。 师：说说你的发现。 师：你有什么不明白的地方吗？ 通过小组活动初步认知电费单的内容。 小组活动；根据电费单上你看到的内容填写下列工作纸 ⑴ 这是( )家( )年的电费账单，根据账单上看，他家装的是(　　　　)电表。 师：这些信息你是从账单的什么地方看出来的？请你上来指一指、说一说。 这是( 小亚 )家( xx )年的电费账单，根据账单上看，他家装的是(　分时　)电表。 ⑵ 两个时段的用电量是怎么算的？ 师：你准备怎么算？这些信息你又是从什么地方得到的？为什么要这样算呢？你是怎么想的？ ⑶ 一个月一共用了多少度电？ 运用小数的计算，尝试进行电费的计算。 ⑴ 这个月小亚家如果都按每千瓦时电0.61元来计算，电费是多少元呢？ 0.61×484＝295.24(元) 答：电费是295.24元。 ⑵ 安装了分时电表后，从每天晚上十点到第二天早上六点的电费按每千瓦时0.30元计算。你知道小亚家因为安装了分时电表后节约了多少钱吗？ 反馈：因为安装了分时电表，晚上的用电节约了。只要计算晚