河北省衡水市重点中学《高考调研》高三历史二轮复习课件：专题四选修部分选修一历史上重大改革回眸.pptVIP

考点二 近代中外改革 一、改革措施的目的 1.(2015·北京)1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。结合所学判断，该指令 （ ） A.试图阻止西方科技的传播 B.表明忠孝精神已在日本瓦解 C.旨在强化日本社会的等级制度 D.旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民 答案 D 解析 材料说的是在明治维新期间，应利用“古今之画像照片”宣传忠孝精神反映的是效忠观念需要得到进一步的弘扬，“施以适于生存的实际教育”表明日本关注培养臣民的现代技能，D项正确。明治维新时期，日本强调全面学习西方，A项与题意不符；B项不符合史实；C项与明治维新史实不符；故排除A、B、C三项。 二、对日本明治维新中“文明开化”内容的全面理解 2.(2015·江苏)“文明开化”是明治维新的有机组成部分，给日本社会带来了震撼和反思。阅读材料，回答下列问题。 材料一 1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告，自天皇以下，达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服，洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变化，幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”“文明的药剂”“士农工商、男女老少、贤愚贫富等或以不食牛肉为不开化”，牛肉火锅店里顾客盈门。一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉，饮用葡萄酒，边用蹩脚的英语谈论时事，成为众人趋之若鹜的时尚。 ——宋成有《新编日本近代史》 材料二 (1888年日本某学者认为)一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的。然而，我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观，而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。一味心醉于泰西文明之结果，便产生了崇拜泰西文明之风潮。此风潮破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。 ——松本三之介《政教社文学集》 请回答： (1)据材料一，概括指出日本文明开化的特征。 (2)据材料一、二，说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识，分别指出前后态度产生的原因。 (3)据上述材料，指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。 答案 (1)特征：自上而下推行；涉及范围广泛；国民竞相效仿；学习西方表面化。 (2)变化：由模仿虚饰变为理性对待。 前因：摆脱民族危机；改变落后状况。 后因：全盘西化的现实危害；传统文明的社会价值。 (3)实质：片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。 【归纳总结】 1.康有为维新思想的特点及成因 (1)特点： ①把西方资本主义政治学说同传统的儒家思想相结合,宣传维新变法的思想。 ②利用孔子的权威论证资产阶级维新变法的合理性。 (2)成因： ①根本原因：民族资产阶级的软弱性与妥协性使得其在探索过程中不可能与封建思想彻底决裂。 ②具体原因：封建顽固势力过于强大,资产阶级力量比较弱小。儒家思想在中国根深蒂固,采用“儒学”的方式更有利于维新思想的传播。维新派的思想理论来源于西方,并非中国社会实践的产物,维新派对西方的理论认识比较肤浅。 2.比较日本明治维新和俄国1861年农奴制改革 (1)相同点： ①背景：资本主义发展到一定阶段的要求;都面临着统治危机而被迫进行改革。 ②方式：都由统治者实行自上而下的改革。 ③内容：都为资本主义的发展创造了条件。 ④性质：资产阶级性质的改革。 ⑤影响：有利于资本主义发展；都有大量封建残余势力；都在改革后对外侵略扩张；都是本国历史发展的转折点,由封建社会逐步过渡到资本主义社会。 (2)不同点： ①领导：日本是武装倒幕,推翻幕府统治后由明治政府实行改革;俄国完全自上而下,由沙皇签署废奴法令而进行。 ②内容：日本以各种法令,鼓励发展资本主义工商业,废除禁止买卖土地法令等方式进行;俄国则以解放农奴,赎买份地方式进行。 请做：课时作业（十四） 九、戊戌变法 1.背景 (1)民族危机：甲午战争失败和《马关条约》的签订，激发了救亡图存的民族意识。 (2)经济根源与阶级基础：民族资本主义的发展，资产阶级开始登上历史舞台。 (3)思想基础：西方近代思想的传入；早期维新思想的直接影响。 (4)维新派的准备：创办学堂，聚徒讲学；著书立说，力倡维新；公车上书，恳请变法；创办报刊，传播维新；成立团体，展开论战。 2.内容 (1)政治：允许官员参政，精