河北省衡水市重点中学《高考调研》高三历史二轮复习课件：高考热点专题一、史料、史观与史论.pptVIP

新课标二轮重点讲练·历史 高考调研 高考热点专题专讲专练 一、史料、史观与史论 主干知识精讲 一、务必明确的史学研究相关理论 1.一个重要的史学研究基础 重视史料的辨别与解读，一是明确历史资料的分类；二是确定研究史料的类型，学会辨别史料的真伪，解读和运用史料论证历史问题。 2.重视史学研究三要素 “史实”“史论”“史识”是构成史学的三要素。史实就是历史史实；史论就是对历史事件的评论；史识就是以科学的史观作指导，分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。 二、注意史料的鉴别与运用 1.史料就是人类社会历史在发展过程中所遗留下来的，并帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹，详细地说就是研究历史和编纂史书运用的资料。史料是研究历史、获取历史结论的直接或间接依据，在历史研究与教学研究中，是非常重要的组成部分。 2.史料的分类 (1)按表现形式分：文献史料(文字形式记载的史料)、实物史料(历史上人类活动、各种物件)与口述史料(口头叙述并记录下来的资料)。 (2)按史料价值：直接史料是指第一手史料，即未经中间人修改或者省略或转写的史料(也叫原始资料，那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料)。间接史料是指第二手史料，即已经中间人修改或省略转写的史料。《周书》是间接的材料，毛公鼎则是直接的；《世本》是间接的材料(今已佚)，卜辞则是直接的；《明史》是间接的材料，明档案则是直接的。以此类推。 (3)其他史料：分为有意史料(官方组织编写)和无意史料(官方无意遗留下来的档案、文件及私人日记等)。正史(官方记载)与野史(私家编撰史书或民间记载)。 三、基本史观 1.全球史观 (1)含义：又称整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面看到历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体转变的过程，这一转变开始于新航路开辟。其贯穿的主线是生产力的发展和世界各地区交往的发展。 (2)备考关注：新航路开辟、殖民扩张和掠夺、两次工业革命与资本主义世界市场的形成、1929-1933年资本主义世界经济危机、战后世界经济一体化和经济区域集团化等。 2.文明史观 (1)含义：它认为一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史，人类文明由物质、精神和政治文明组成，三者相互作用。 (2)备考关注：农耕文明时代中国的专制主义中央集权制度、小农经济、儒家思想为主的传统文化、古希腊、罗马的政治文明、思想文化；工业文明时代的西方民主制度、人文精神的发展演变和科学技术的创新；近代中国的经济发展和思想文化；战后西方的经济发展模式创新与各国选择的社会发展道路等。 3.唯物史观 (1)含义：是人类社会发展一般规律的科学。其主要理论有：社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在；生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是推动社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；人民群众是历史的创造者。 (2)备考关注：利用生产力与生产关系是人类社会的基本矛盾理解两次工业革命与资本主义生产关系的调整和创新；利用阶级斗争理论理解战国百家争鸣中的不同思想流派代表的阶级利益；利用社会存在决定社会意识理解宋元明清时期经济对思想文化的影响等。 4.现代化史观 (1)含义：亦称近代化史观，它是指由传统社会向现代社会变迁的过程(传统农业社会向工业社会的变迁过程)，包括政治上的法治化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济上的工业化，即从传统农业到现代农业、从自然经济到商品经济等；思想文化上的科学化、理性化；社会生活的现代化，即生活方式、习俗的变革等。其核心是经济的工业化和政治的民主化。 (2)备考关注： 注意从历史发展的纵向角度理解农业文明向工业文明转化的主线；从横向角度理解人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的内容，主体是以科技为动力，以经济的工业化和政治的民主化为核心，包括经济制度、政治制度、生活方式和思维方式的全方位的社会变革；同时注意横向角度分析对比中国与世界近代的相互影响和借鉴。 5.革命史观 (1)含义：从现实革命斗争的需要出发，从时代革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件和人物的历史观。这种史观在20世纪50至80年代的中国占主导地位，其理论基础是马克思主义关于社会基本矛盾的学说。 (2)备考关注：革命史观考查的多是通