河北省邢台市第二中学人教A版高中数学必修五导学案《3.2一元二次不等式及其解法》（二）Word版无答案.docVIP

3.2 一元二次不等式及其解法（2） 【教学目标】 1．知识与技能：巩固一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系，进一步熟练解一元二次不等式的解法； 2．过程与方法：培养数形结合的能力，一题多解的能力，培养抽象概括能力和逻辑思维能力； 3．情态与价值：激发学习数学的热情，培养勇于探索的精神，勇于创新精神，同时体会从不同侧面观察同一事物思想． 【教学重、难点】 重点：熟练掌握一元二次不等式的解法 难点：理解一元二次不等式与一元二次方程、二次函数的关系 【教学过程】 1．课题导入 （1）一元二次方程、一元二次不等式与二次函数的关系 （2）一元二次不等式的解法步骤——课本第77页的表格 2．范例讲解 例3 某种牌号的汽车在水泥路面上的刹车距离s m和汽车的速度 x km/h有如下的关系：． 在一次交通事故中，测得这种车的刹车距离大于39.5m，那么这辆汽车刹车前的速度是多少？（精确到0.01km/h） 解：设这辆汽车刹车前的速度至少为 km/h，根据题意，我们得到 移项整理得： 显然，方程有两个实数根，即． 所以不等式的解集为． 在这个实际问题中，，所以这辆汽车刹车前的车速至少为79.94km/h. 评述：注意体会三个“二次”之间的关系． 变式训练：课本第80页练习2 例4 一个汽车制造厂引进了一条摩托车整车装配流水线，这条流水线生产的摩托车数量x（辆）与创造的价值y（元）之间有如下的关系： 若这家工厂希望在一个星期内利用这条流水线创收6000元以上，那么它在一个星期内大约应该生产多少辆摩托车？ 解：设在一个星期内大约应该生产x辆摩托车，根据题意，我们得到 移项整理，得 因为，所以方程有两个实数根． 由二次函数的图象，得不等式的解为：． 因为x只能取正整数，所以，当这条摩托车整车装配流水线在一周内生产的摩托车数量在51-59辆之间时，这家工厂能够获得6000元以上的收益． 评述：教师板书图象的绘制过程，以起到示范作用． 变式训练：课本第80页习题3.2 A组第5题． 3．补充例题 例5 设，，且，求的取值范围． 变式训练：课本第80页习题3.2 A组第3题． 4．课时小结 进一步熟练掌握一元二次不等式的解法； 一元二次不等式与一元二次方程以及一元二次函数的关系． 【作业布置】 课本第80页习题3.2组第4，6题