陕西省神木县大保当初级中学七年级生物上册《第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次》教案.docVIP

课题: 第三节 植物体的结构层次 一、教学目标 ㈠知识与技能： 1．说出构成绿色植物的六大器官。 2．描述植物体中各组织的形成。 3．识别植物体的几种主要组织。 4．说明植物体的结构层次。 ㈡过程与方法： 1．通过分辨植物体六大器官，提高观察能力。 2．尝试应用实验方法，加强小组成员之间合作和相互交流的能力。 ㈢情感态度价值观 通过学习植物体结构层次，进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。 （一）重点： 1．识别植物体的几种主要组织。 2．说明植物体的结构层次。 （二）难点： 1．识别植物体的几种主要组织。 2．加强小组成员之间合作和相互交流的能力，尝试应用实验法。 三、课前准备 :课件 四、教学过程 第一环节 导入新课，明确目标 复习提问：动物体的结构层次由微观到宏观的构成？质疑：植物体的结构层次从微观到宏观又是怎样构成的呢？ 展示教学目标 第二环节 预习反馈，点拨质疑 阅读65页，第一段，表述植物体的结构层次 第三环节：分组合作，探究解疑 第四环节：展示分享，点评升华 小结：植物体的生长发育与动物体相似，也是从受精卵开始的。也同样是由受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。在我们的日常生活当中，接触最多的是绿色开花植物。绿色开花植物一般都具有六大器官，我们就先来认识一下这六大器官。展示书中“油菜植株及其六大器官”图 小结：绿色开花植物是由根