陕西省神木县大保当初级中学人教版八年级语文上册：3、蜡烛 教案.docVIP

3.蜡 烛 备课小组:八年级语文组 备课成员：韩军 郭丽霞 一．教学目的： 1、分析品味重点语句，把握文章思想感情； 2、分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界； 3、感悟本文真挚感人的人性美。 4、感受各国人民在反法西斯战争中用血肉凝成的情谊，珍惜今天的幸福生活。 二．教学重点：通过分析人物动作描写，品味感受人物丰富的情感世界。 三．课时安排：2课时 四．教学过程： 课前： 预习 生疑 探究（完成预习案） 课中： 第一课时 一、导入新课，明确目标 同学们，今天我们来上第三课《蜡烛》。你们应该都用过蜡烛吧，那我考考你们：我们经常什么时候、什么场合用到蜡烛？（提问：让学生思考后回答） 【明确】蜡烛在不同的场合和不同的时间都代表不同的寓意。比如：我们过生日，家里办喜事时要用蜡烛-----这里蜡烛起着烘托喜庆气氛、祝福的作用；当发生意外事故，家人亲朋好友不幸逝世时，人们点蜡烛是用来寄托怀念、哀思。此外， 我们由“蜡烛”还可以联想到人们常常借蜡烛歌颂教师的奉献精神（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”）；借蜡烛烘托出久别重逢的情意与温馨（“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”）借蜡烛写离别（“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”）。 蜡烛在不同的地方有不同的寓意，那么这篇课文为什么以“蜡烛”为题，有什么深意呢？带着这个问题，我们一起来学习这