高一数学人教A必修3同步练习：1.2.2条件语句Word版含解析.docxVIP

课时训练6　条件语句一、条件语句的应用1.下列语句可以用来表示条件结构的是(　)　A.输入语句B.输出语句C.赋值语句D.条件语句答案:D2.下列说法中正确的个数是(　)①求方程ax+1=0的根需要用条件语句来描述算法;②已知两点求直线斜率不需要用条件语句来描述算法;③条件语句中可以没有ELSE,但必须有END IF;④条件语句中可以没有END IF,但必须有ELSE.A.0B.1C.2D.3答案:C解析:①中需要判断a是否为0,故需用条件语句,①正确;②中需判断直线是否垂直于x轴,故需用条件语句,②不正确;③正确;④不正确.故选C.3.已知如下程序:INPUT xIF　x=0　THEN　y=1ELSE　y=-1END IFPRINT “y=”;yEND若输入x=5,则运行结果是(　)A.x=5,y=1B.x=5,y=-1C.y=1D.y=-1答案:C解析:由于5≥0,故y=1.4.给出下列程序:INPUT x1,x2IF　x1=x2　THEN　x1=x1+x2END IFy=x1+x2PRINT yEND如果输入x1=2,x2=3,那么执行此程序后,输出的结果是(　)A.7B.10C.5D.8答案:C解析:∵x1=2,x2=3,∴x1≠x2.∴y=x1+x2=5.5.根据如图所示的程序,当输入a,b分别为2,3时,最后输出的m的值为　.?INPUT a,bIF ab THEN　m=aELSE　m=bEND IFPRINT mEND答案:3解析:a=2,b=3,∵23,∴m=3.6.下面程序运行后输出的结果为　.?x=5y=-20IF　x0　THEN　x=y-3ELSE　y=y+3END IFPRINT x-yEND答案:22解析:∵x=50,∴y=-20+3=-17.∴x-y=5-(-17)=22.二、条件语句的嵌套7.已知a,b,c三个实数中,有且只有一个是负数,设计一个程序,筛选出这个负数.解:程序框图如下:程序如下:INPUT　“a,b,c=”;a,b,cIF　a0　THEN　PRINT aELSE　IF　b0　THENPRINT b　ELSEPRINT c　END IFEND IFEND8.给出如下程序(其中x满足:0x12),INPUT “x=”;xIF x0 AND x=4 THENy=2?? xELSEIF x=8 THEN　y=8ELSE　y=24-2?? xEND IFEND IFPRINT yEND(1)该程序的功能是求什么函数的函数值?写出这个函数的关系式;(2)画出这个程序的程序框图.解:(1)函数关系式为y=(2)程序框图如下:(建议用时:30分钟)1.当a=3时,下面的程序输出的结果是(　)INPUT aIF a10 THEN　y=2??aELSE　y=a??aPRINT yEND IFEND　A.9B.3C.10D.6答案:D解析:该程序的作用是求分段函数y=的函数值.2.已知a=2,b=3.5,经过下面的程序运行之后的结果是(　)INPUT “a,b=”;a,bIF ba THEN　t=a　a=b　b=tEND IFPRINT a,bENDA.a,bB.b,aC.2,3.5D.3.5,2答案:D3.为了在运行下面的程序后输出y=9,则应该输入(　)INPUT xIF x0 THEN　y=(x+1)^2ELSE　y=(x-1)^2END IFPRINT yENDA.x=-4B.x=-2C.x=4或x=-4D.x=-2或x=2答案:C解析:∵y=∴当y=9时,x=-4或4.4.有下列程序:INPUT xIF x=1 THEN　PRINT xELSE　PRINT -xEND IFEND现有人将其修改为下面的程序与其实现相同的功能:INPUT xIF THEN　x=-xELSEPRINT xEND请在内填上合适的语句,使程序能够正常运行(　)A.x1B.x=1C.x1D.x0答案:A解析:已知程序的功能是求分段函数y=的函数值,故修改后“”内应填x1.5.下列程序:INPUT “请输入一个两位正数:”;xIF x9 AND x100 THEN　a=x MOD 10　b=(x-a)/10　x=10??a+b　PRINT xELSE　PRINT “输入有误”END IFEND(其中x MOD 10表示x除以10的余数)若输入的两位数是83,则输出的结果为(　)A.83B.38C.3D.8答案:B解析: ∵a是83除以10的余数,∴a=3.∴b=(83-3)÷10=8,x=10×3+8=38.∴输出结果为38.6.将下列程序补充完整.(1)输入两个数,输出其中较大的数.INPUT a,bIF ab THEN　PRINT aELSE?END IFEND(2)判断输入的任意整数x的奇偶性.INPUT xm=x