高一数学人教A版必修4课件：2.2.3向量数乘运算及其几何意义.pptx

2.2.3　向量数乘运算及其几何意义 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 1 2 3 4 1.向量数乘的定义 一般地,我们规定实数λ与向量a的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘,记作λa,它的长度与方向规定如下: (1)|λa|=|λ||a|; (2)当λ0时,λa的方向与a的方向相同;当λ0时,λa的方向与a的方向相反;λ=0时,λa=0. 目标导航 预习导引 1 2 3 4 目标导航 预习导引 1 2 3 4 2.向量数乘的运算律 (1)λ(μa)=(λμ)a(λ,μ∈R); (2)(λ+μ)a=λa+μa(λ,μ∈R); (3)λ(a+b)=λa+λb(λ∈R). 目标导航 预习导引 2 3 4 3.向量共线基本定理 向量a(a≠0)与b共线,当且仅当有唯一一个实数λ,使b=λa. 1 目标导航 预习导引 2 3 4 预习交流 定理中条件a≠0能漏掉吗? 提示:定理中a≠0不能漏掉.若a=b=0,实数λ仍然存在,但λ是任意实数,不唯一;若a=0,b≠0,则不存在实数λ,使b=λa. 1 目标导航 预习导引 2 3 4 4.线性运算 (1)向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算. (2)任意向量a,b,以及任意实数λ,μ1,μ2恒有λ(μ1a±μ2b)=λμ1a±λμ2b. 1 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 三 一、向量数乘的基本运算 1.向量的数乘定义的关注点 (1)条件:一个实数与一个向量相乘. (2)结论:结果为一个向量;其模等于这个实数的绝对值与这个向量模的乘积,其方向与实数的正负有关. 2.从两个角度理解向量数乘运算及其几何意义 (1)代数角度: λ是实数,a是向量,它们的积仍是向量;另外,λa=0的条件是λ=0或a=0. (2)几何角度:对于向量的长度而言: ①当|λ|1时,有|λa||a|,这意味着表示向量a的有向线段在原方向(λ1)或反方向(λ-1)上伸长到|a|的|λ|倍; ②当0|λ|1时,有|λa||a|,这意味着表示向量a的有向线段在原方向(0λ1)或反方向(-1λ0)上缩短到|a|的|λ|倍. 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 三 典题例解 迁移应用 知识精要 一 二 三 典题例解 迁移应用 知识精要 一 二 三 典题例解 迁移应用 知识精要 一 二 三 典题例解 迁移应用 知识精要 一 二 三 一 二 知识精要 典题例解 迁移应用 三 二、向量的共线问题 对向量共线定理的三点说明 (1)定理本身包含了正反两个方面:若存在一个实数λ,使b=λa(a≠0),则a与b共线;反之,若a与b共线(a≠0),则必存在一个实数λ,使b=λa. (2)定理中,之所以限定a≠0是由于若a=b=0,虽然λ仍然存在,可是λ不唯一,定理的正反两个方面不成立. (3)若a,b不共线,且λa=μb,则必有λ=μ=0. 典题例解 迁移应用 知识精要 一 二 三 典题例解 迁移应用 知识精要 一 二 三 典题例解 迁移应用 知识精要 一 二 三 1.已知e1,e2是两个非零不共线的向量,a=2e1-e2,b=ke1+e2.若a与b是共线向量,求实数k的值. 解:∵a与b是共线向量, ∴a=λb. ∴2e1-e2=λ(ke1+e2)=λke1+λe2, ∴　　　　　　　∴k=-2. 典题例解 迁移应用 知识精要 一 二 三 一 二 三 知识精要 典题例解 迁移应用 三、向量的线性运算 用已知向量来表示另外一些向量是向量解题的基础,除了要利用向量的加、减、数乘等线性运算外,还应充分利用平面几何的一些定理、性质,如三角形的中位线定理,相似三角形对应边成比例等把未知向量转化为与已知向量有直接关系的向量进行求解. 典题例解 迁移应用 知识精要 一 二 三 典题例解 迁移应用 知识精要 一 二 三 案例探究 误区警示 思悟升华 类题试解 利用向量共线定理解决与共线相关的问题　 思路分析:　 案例探究 误区警示 思悟升华 类题试解 案例探究 误区警示 思悟升华 类题试解 1.若未能推出①处的结论,则导致推导过程比较烦琐,向量的系数容易计算错误. 2.若在②处不能正确地利用向量的加减法以及已表示出的向量 ,则会加大运算量,易出现运算错误. 3.若未能正确地表示出③处的结论,则无法利用向量共线定理证明三点共线. 案例探究 误区警示 思悟升华 类题试解 案例探究 误区警示 思悟升华 类题试解