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高(职)校资源管理平台简单介绍 高(职)校资源管理平台集信息平台、资源管理平台、教研平台优势功能于一体，将传统的以“库”为核心的资源建设模式革新为以“站”为核心的新一代资源建设和应用模式，集资源共建共享，在线课件开发，学科教研信息发布，交互交流等功能于一体的多学科（系）、多层次的高职（校）资源管理平台，构建了一个“学教并重”、“建用并举”、“教研合一”的交互式学科资源建设和应用环境，使资源的建设和使用更符合教师和学生的思维和使用习惯；在操作和使用上，平台的操作符合人们使用windows和word的习惯，管理和使用着操作非常简单；同时，平台还预定义了一整套灵活的网站运行和激励机制（R元制），使平台的组织和管理更为轻松便捷，灵活有效。 我们要解决的问题： “资源”是关系到信息技术能否同学科有效整合的核心问题，然而，随着教育信息化的逐步推进及其在各个地区学校的深入推广，单纯的建设资源往往追求资源的“量”，现已不能满足教育教学中的很多实际需要，很多新的问题和需求逐渐进入我们的视野： 如何建构各基础学科的信息化应用环境? 教育教学是个统一的整体，但它的很多信息化解决方案却是彼此孤立的。 如何使资源库中的海量资源在教育教学中达到实际的，有效的利用？ 如何带动和推进本地化的资源建设和应用? 怎样将广大教师真正吸引到信息化资源建设和应用队伍中来？ 如何将资源的“教和学”、“建和用”有效地统一起来？ 我们的解决方案: 三位一体：集成“信息平台”、“资源平台”、“教研平台”三大类平台优势功能；功能集成统一，操作简单便捷。 “建”“用”合一：以应用为导向，建设积累资源，边建设边应用，所有资源来自一线教师，为实际教学量身定做。 “教”“研”合一：提供学生频道和教师频道，学科教学研讨活动可以在网上开展，学生也成为学科教研网站的建设和应用的重要参与者。 “站”“库”合一：高职（校）资源管理平台中的资源和信息可以实现和标准的教学资源库无缝互动。 我们要达到的目标： 为教育信息化提供一套城域网环境下的高(职)校资源管理平台，该系统应具有以下特点： 动态网站生成和维护 “站点化”和“页面化”管理 互动式信息发布和交流 灵活的积分激励机制 分级权限控制和分级管理模式 提供网群名校功能，介绍参与资源建设的学校，增加学校名气，为学校做宣传 提供网群名师功能，介绍参与资源建设的教师，增加该教师在其学科（系）中的地位 分布式资源建设，集中式资源管理 完备的资源搜索功能 支持通用资源建设标准 支持多种资源建设方案 与资源库实时互动 支持基于资源的电子备课 支持基于资源的学习 支持各学科（系）动态域名解析 支持大型流式媒体文件在线点播 操作符合windows和word习惯，简便、快捷，容易上手 提供在线交流模块，开展网上办公，节约办公成本 开展在线考试，提高资源利用率 支持资源客户端、服务端批量导入，提高资源建设的效率 高职（校）资源管理平台总体思路 整个系统采用三层架构： 高职（校）资源管理平台设计开发采用主流的JAVA语言开发，支持跨平台运行。对数据库的操作完全采用标准的T-SQL，支持SQLSERVER、ORACLE、MYSQL等多种数据，从而使得系统的部署运行具有软硬件平台独立无关性，不被束缚在任何产品上。 系统采用Ｂ／Ｓ结构，普通用户端不需要安装任何软件和进行任何配置，只要一个浏览器就可以登录进行权限范围内的所有操作，实现了客户端的零维护。服务器的软件运行由于具有平台独立性，因而易于维护和系统移植。 系统结构也分为三层：第一层是高职（校）资源管理平台管理系统，负责节点配置和管理本节点下的各子网站；第二层是各学科子网站系统，负责本学科教研网站的配置和维护；第三层是分布式资源支持平台，负责为各学科子网站提供海量资源支持。 高职（校）资源管理平台三层架构 二、系统数据流程概览 高职（校）资源管理平台数据流程概览 三、系统功能模块设计 系统结构图 高职（校）资源管理平台部分特色功能介绍 可视化网站模板 系统预定义一系列色调与布局结合的网站风格规划网站模板，在色彩与结构的组合搭配中为学科网站提供多姿多彩的形象，大大简化了网站的建立过程。同时，网站的模板是可以动态修改和自定义的，在共性的基础上体现个性。 动态网站生成模块 主要完成自动生成各级别和种类网站的功能。这些网站的生成是完全动态化的，只需简单的几个步骤（如，输入网站标题，选择网站种类，选择网站模板，调整网站样式等）， 动态目录管理模块 主要完成各网站的目录（包括目录结构，先后顺序，显示位置等）的管理。在每个频道下，超级管理员或学科管理员可根据学科（系）的特点，建立相应的目录，然后把资源放到应的目录下，把资源进行归类。这样可以方便用户使用、搜索、上传、下载资源。每门学科可以建立多个目录，系统最多可以