江西省兴国县第三中学2015-2016学年高一下学期第三次月考物理试题 缺答案.docVIP

兴国三中高一年级第三次月考物理试卷 命题人：陈文才 审题人：邱修德 2016.5.23 一、选择题（1—5为单选，5—10为多选，每小题4分，共40分） 1、A、B、C、D、、角逐渐增大且货物相对车厢静止的过程中，下列说法正确的是 A、B、C、D、3、的半圆管组合而成，将装置固定在水平面上，一直径略小于圆管内径的小球置于M点，该小球受到一方向始终沿轨道切线方向的外力，且保持其大小F不变，当小球由M点运动到管口的另一端N点时，该外力对小球所做的功为 A、B、C、D、 4、A、B、 C、 D、 5、A、B、C、D、、，该运动员在下滑的过程中所受的摩擦力大小为f=200N，重力加速度为g=10m/s2。则 A、B、C、D、J 7、A、B、:: C、D、、、A、B、C、D、10、A、B、C、D、装置放在光滑的水平面上，现给铁块一水平向右的初速度，当铁块运动到长木板的最右端时，长木板沿水平方向前进的距离为x，如图所示。已知铁块与长木板之间的动摩擦因数为，重力加速度为g。摩擦力对铁块所做的功为 ，摩擦力对长木板所做的功为 。 12、一物理实验小组为了“探究功与速度变化的关系”，设计了如图所示的实验，将打点计时器固定在长木板的左端，纸带连接在小车上并穿过打点计时器，且使小车距离打点计时器有一段距离，通过调节在合适的位置用图钉将橡皮筋固定在长木板上，另一端挂在小车上，使橡皮筋呈自然长度；然后将长木板的左端适当垫高以平衡摩擦力，紧接着向后拉小车，使小车由静止释放，并在橡皮筋的作用下使小车沿长木板运动，通过打点计时器打出的纸带计算小车匀速时的速度；最后依次增加橡皮筋的条数，并保证每次释放小车的位置相同，将每次操作测量的数据记录。 根据以上的叙述回答下列问题。 （1）为了完成本实验，缺少的实验器材为 ； （2）实验时将长木板的左端垫高以平衡摩擦力，请说明如何确定摩擦力已经平衡 ； （3）分析每次操作得出纸带上的点，有的段点距均匀，有的段点距不均匀，在求小车的速度时应选取点距 （选填“均匀”或“不均匀”）部分； （4）该实验小组的同学将每次操作获得的部分数据记录在如下的表中，请你补充下表中没有写出的数据： （5）通过分析上表中的实验数据，可确定橡皮筋对小车所做的功Wn与小车速度vn变化的关系为Wn∝ ，并选取合适的量为纵轴与横轴作出函数图线； （6）如果由图线得到的结论与实际有一定的误差，请分析该实验误差的可能原因 。 三、计算题（8分+12分+10分+12分=42分） 13、（8分）在粗糙的水平面上位置一质量为m=2kg的滑块，现对该滑块施加一与水平方向成斜向右上方的恒力，滑块在该力作用下沿水平方向向右做直线运动，某段时间内的位移大小为l=2m。已知滑块与水平面间的动摩擦因数为，恒力的大小为F=10N，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos°=0.8。求：滑块受的拉力、摩擦力以及滑块受的合力做的功分别为多少？ 14、（12分）列车总质量m=500t，发动机的额定功率P=6×105W，在轨道上行驶时，轨道对列车的阻力f是车重的0.01倍。（取g=10m/s2） （1）求列车在水平轨道上行驶的最大速度； （2）在水平轨道上，发动机以额定功率P工作，求当行驶速度为v1=1m/s和v2=10m/s时，列车的瞬时加速度a1、a2的大小； （3）若列车从静止开始，保持0.5m/s2的加速度做匀加速运动，求这一过程维持的最长时间。 15、（10分）如图所示，一个质量为m的木块，以初速度v0冲上倾角为的斜面，沿斜面上升L的距离后又返回运动。若木块与斜面间的动摩擦因数为，则： （1）木块上升过程中重力的平均功率是多少？木块的重力势能变化了多少？ （2）木块从开始运动到返回到出发点的过程中滑动摩擦力做的功是多少？重力做的功是多少？全过程重力势能变化了多少？ 16、（12分）如图所示，在竖直平面内，斜面和圆形轨道分别与水平面相切，圆形轨道的半径为R。质量为m的物块从斜面上距水平面高为h=2.5R的A点由静止开始下滑，物块通过轨道连接处的B、C点时，无机械能损失，不计一切摩擦。 （1）求物块通过B点时速度vB的大小； （2）求物块通过圆形轨道最低点C时轨道对物块的支持力F的大小； （3）物块能否通过圆形轨道的最高点D。