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写意人物画教学应该注意的问题 　　[摘要]绘画艺术在我国有着悠久的历史，它也有很强的传承性。在初中美术的课堂上，教师要能够结合传统写意画的特点，对现代的写意画进行教学。在分析写意人物画的教学方法的基础之上，对教学中所存在的相关问题进行探究。 　　[关键词]初中美术写意人物画课堂教学 　　[中图分类号]G633.95[文献标识码]A[文章编号2015）330066 　　在传统的写意画中，主要通过临摹、写生等方法，运用笔、墨、设色等各种绘画的手段和绘画语言进行作画。而在现在的写意人物画的教学过程中，不仅要能够把握住传统的写意人物画的相关的特点，还要注意以下的几个问题。 　　一、关于临摹教学 　　在临摹的过程中，要选好自己的临摹范本。临摹是通过一些范本来继承和发展写意人物画的一些基础性的语言，所以，在教学的过程中教师要指导学生选择合适的临摹范本，以便更好地进行艺术创作。在现在，写意人物水墨画越来越丰富化，从而让很多的中国文化素材的作品也都得到赏识和珍爱。所以，在教授学生绘画的时候，要指导学生选好适合的范本，从而继承和发扬中国画，也让学生在其中少走弯路。 　　当然，在造型和笔墨的临摹方面，也要注意到，水墨画比较讲究一定的造型，如果没有一定的造型作为基础，笔墨问题就没有着陆的基础。所以在教学的过程中，要训练学生做到速写不能离手，速写的造型要有准确度。在作画的技法上，要能够运用钩、勒、擦、点等笔法，此即“笔”。而“墨”则是指烘、染、破、泼、积等墨法。当然，在理论方面，强调以笔为主导，墨是随着笔而画出的，这样才能取得形神兼备的效果。 　　二、关于写生教学 　　在对于笔墨画的教学过程中，对于落墨，很多画家都是在眼睛处着手，但是要注意的是，眼睛的形状以及它的位置，是正面、侧面还是半侧或者是四分之一的位置。而且对于不同年龄层次的人，它也有很多不同的特征，在正常的光线照射下，眼睑有投影，加上睫毛，所以要画得粗黑一点。在上眼睛的中段，要用焦、重墨，由里向外渐渐地虚淡，下眼睑有受光，所以比较清淡，用笔也比较放松。并且在衔接的过程中，要自然，和谐。 　　对于鼻子的刻画，要注意到鼻子的棱角以及方直，流出鼻子的高光白，同时要注意到线条的变化，鼻子正面的轮廓要刻画得清晰和明确。正向的鼻梁，线条不明确的话，可以皱擦鼻梁上的结构，用线条勾勒鼻头和鼻翼。鼻孔的形状要随着人的表情的不同而变化。画鼻子的关键是抓住鼻子的外形方面的特征。 　　对于嘴的刻画是作画比较关键的一步，因为嘴是脸上比较传神的部位，嘴角、嘴唇等一些器官都能直接影响人物的表情以及气质。而且嘴型也人各有异，要指导学生观察出其中不同的特点。耳朵虽然不能左右人的表情，但是也是人物身上一个关键的器官。耳朵的结构还是比较复杂的，所以教师在教学的过程中，要引导注意学生线条的粗实变化以及绘画节奏的变化。在对于人物头发的刻画中，要先把人物的头发结构给搞清楚，然后分几步去描绘，头发虽然很细碎，但是要把画笔运用得精准，并且对于魔团要有大小和主次。在描绘染污的时候，要分清头发的浓密，先以浓墨侧锋概括发型的趋势，高光画飞白，然后以浓墨稍加晕染。画头发要有一定的层次感，不能死墨一团，也要体现出干湿的一些变化。在这点上，教师就需要去重点引导学生。 　　之后就是对于人物衣着的相应刻画，衣服体现出人物的精气神，教师要指导学生去掌握人物衣服的一些组织规律，掌握人体的一些结构以及相关的运动规律。人体的结构或是他自身的运动规律都能决定人物的走向、松紧，所以教师在这个时候需要让学生去观察人物，了解人物的一些特点，这样就能很好地去刻画人物的衣着，体现出人物不一样的精气神了。 　　三、关于着色问题 　　在教学过程中，教授学生着色也是一个很重要的过程。着色教学中，先以赭石，胭脂加淡墨，点染皱擦内外眼角、嘴逢、鼻孔等较重处，以加强其结构关系。并且在教学的过程中，要注意到下面的几个问题：首先要让学生把自己作画的笔路给构思好，注意在作画的过程中高光和空白的呈现。其次是要求学生在下笔的过程中要做到利索、精准。对于用笔，要根据人物的形状结构用笔，下笔要有虚实，要灵活地着色，将笔调放得轻松一点，避免不同笔之间出现水渍。在将肤色画定好之后，要快速地用淡肤色的画笔连接各处，并且填补没有画完的空白的部分，等到肤色半干的时候，以偏红润肤色的画笔，在颧骨，脸颊等处补几笔，让它自然地晕染开来。在发际线和眉眼附近要用现成肤色加适量的花青稍加晕染，从而让肤色有微妙的变化。 　　在教学的局部处理中要做到和整体相结合，在整体的要求中要准确地对部分进行刻画和取舍，但是要记住的一点就是不要把画画得太过凌乱。在整体刻画的完成之后，要在合适的位置题款、落印。 　　总之，写意人物画在中国作为一个独立的画种，在画坛中独树一帜。现在有