江西省南昌四校11-12学年高二上学期期中联考（生物）.docVIP

南昌四校11-12学年高二上学期期中联考 生物试卷 2011.11.25 一、单选题 1、促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素和促肾上腺激素释放激素所作用的器官分别是 A．性腺、甲状腺、肾上腺 B.垂体、甲状腺、肾上腺 C．垂体、垂体、垂体 D.垂体、垂体、肾上腺 2、下列关于正常人内环境稳态的调节,前者随后者变化的情况与图不相符的是A、抗利尿激素——饮水量 BC、胰岛素浓度——血糖浓度 D促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度 如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强。下列哪一组激素靶细胞受体的特异性最弱　 A、促甲状腺激素释放素、胰岛素B、促激素、素 　 C、甲状腺激素、胰岛素 D、甲状腺激素、激素 成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A、 B、C、D、 5、在建立血糖调节的模型活动中,甲同学持有2张糖卡,乙同学保管胰高血糖素卡和胰岛素卡,丙同学持有4张糖卡.据此判断三位同学中能够代表人体内胰岛的是A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.甲和丙同学 图为膝跳反射的反射弧，下列关于该反射弧的叙述正确的是A．2是传出神经元，感受器产生的兴奋最终通过2传导到效应器B．因为在3处兴奋只能单向传导，所以兴奋在反射弧中的传导是单向的C．当1处受到损伤时，针刺足部仍会产生痛觉D．如刺激4处，可在1和5处可检测到电位变化7、如右图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在BC处用电流计测其电位变化，电流计指针A、不动 B、向左摆 C、向右摆D、发生两次方向相反的摆动 ?选项 比较项目 现象Ⅰ 现象Ⅱ A 反射弧的完整性 不完整 完整 B 是否需要大脑皮层参与 可以不要 一定需要 C 参与反射的神经元数量 多 少 D 缩手相关肌细胞数量 多 少 9、下列关于反射弧和兴奋传导的叙述,不正确的是A、神经受刺激的部位先变为正电位，接着又恢复负电位，形成电信号在神经纤维上传导 B、刺激某一反射弧的感受器或传出神经，都能使效应器产生反应 C、神经元之间兴奋地传递只能是单方向的，决定神经递质的存在、释放和作用的部位 D、经突触前膜释放的递质能使下一个神经元兴奋，特定情况下也能直接激活肌肉或腺体 10下列结构中存在突触的是①一个神经元内 ②脊髓 ③大脑皮层 ④树突→轴突 ⑤轴突→树突 ⑥轴突→细胞体 ⑦一个完整的反射弧内 ⑧感觉神经元与运动神经元之间 A．②③⑤⑥⑦⑧ B．②③⑤⑥⑦ C．①②③⑤⑥⑦⑧ D．④⑤⑥⑦ 11人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C．神经元之间的兴奋传递是单方向的 D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 12当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有 ①下丘脑 ②大脑皮层H区（听觉性语言中枢） ③大脑皮层S区（运动性语言中枢） ④大脑皮层V区（视觉性语言中枢） ⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢） A①③ B.②③ C.②④ D.④⑤ 13、与人体高级神经中枢无直接联系的活动是A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来 C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇见多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 14体液的各个部分之间既是彼此隔开的，又是相互联系的，这种相互联系是通过下列哪项实现的 A．物质的吸收和利用 B．组织液的渗透和扩散C．缓冲物质的缓冲作用 D．神经系统和体液的调节 15用某种药物饲喂动物,一段时间后侧得试验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高，该药物的作用可能是A．增强血红蛋白的合成能力 B.提高血红蛋白的含量 C．增加红细胞的生成数量 D.对红细胞有破坏作用 16右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良、血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体多 A.① B.② C.③ D.④ 17、临床上使用甘露醇（一种肾小球能够滤出而不能重吸收的药物）由静脉注入血液，这