高中语文人教版必修4：第四单元第13课《张衡传》课件.pptVIP

1、了解范晔的生平和《后汉书》的情况。 2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。?3、使学生对张衡有深入全面的认识。? 本课首先由张衡发明地动仪的视频导入，进而介绍作者范晔及该文的出处《后汉书》，接下来了解《后汉书》的文学地位。进入课文讲解，学生先听课文朗读录音，扫除阅读障碍；再通过同伴互译，整体感知文意；进而通过讨论，了解张衡的高尚品德和杰出才能。接着，在教师的指导下，学生精读课文，理解张衡文学才华出众和制造地动仪的原因，从而概括出人物的性格特征。最后，学生通过品评课文，总结概括出人物传记的基本写法。 在讲解课文时，教师应该注意有意识地指导学生通过阅读文中重点语句，了解张衡的高尚品德和杰出才能，并从中得到启示。本课配置了一个视频，可使课堂更为生动，克服了文言文学习枯燥的缺点。 地动仪 浑天仪 地动仪比西方早1700多年，是测量地震的仪器。张衡开创地震学之先河。1956年10月，郭沫若：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见”。? 在走进课文《张衡传》之前，我们先来认识作者。哪位同学来为大家介绍一下作者。 走近作者，认识范晔。 范晔（398—445），字蔚宗。南朝宋顺阳人。历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。元嘉彭城太妃卒，晔夜中酣饮，开北牖听挽歌为乐，左迁宣城太守。不得志，乃删众家后汉书，成一家之作原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇。与鲁国孔熙先谋逆，密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。 《后汉书》，以《东观汉记》为基础编写而成的历史名著。“前四史”之一。?文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。 1、听课文朗读录音，注意字音、断句等。 2、注意读音：?属文（zhǔ）??璇机(xuán)???算罔论(wǎng)???蟾蜍（chánchú）? 3、学生集体朗读。? 4、疏通字句。?要求：依据下文注解，学生同伴互译。? 1、张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？ 有《归田赋》《四愁诗》等。地动仪比西方要早1700多年。《数星星的孩子》一文可见其对天文的兴趣。? “虽才高于世，而无骄尚之情”。 （谦虚谨慎）?“从容淡静”“举孝谦不行”???? （淡泊名利）?作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收禽奸党。（忧国忧民） 善机巧，作浑天仪、地动仪。?善术学，著《灵宪》《算罔论》。?善政事，为政机智果断，不畏权贵。? 2、?除此之外，你对他还有哪些了解？? 文学成就（第一段）?科技成就（第二、三、四段）?治国才能（第五、六段）? ?3、?全文共六段，介绍了张衡的哪些事迹？? 4、?归纳：?第一部分（1）记述张衡的学业、品德和文学的成就。?第二部分（2-3）介绍张衡在科学技术上的成就。?第三部分（5-6）介绍张衡在政治上的成就。? 3、齐读课文第四段，思考：作者是如何介绍候风地动仪的？? 1、张衡为什么有如此高的文学才华？（重点看第一段）? 2、引导学生自读第四段。?要求学生逐字逐句翻译。? 天资聪明，勤奋好学。?谦逊持重，鄙视名利。?执著专一，治学严谨。? 依据事物内在联系，简明而具体的介绍候风地动仪的制造和使用：制造时间和仪器名称，材料、尺寸、形状、装饰，机件、内部构造，功能和作用，精确程度和效果，实践证明灵敏度和准确性，交代仪器的正式使用。? ? ①交代《思玄赋》的来历，突出张衡的心思细密，小心谨慎。 ②张衡出任河间相时和奸党的斗争，表现了他的政治智慧。? 4、张衡为什么要造地动仪？ 不计名利，为民造福。? 5、学生自读课文第五、六段，疏通字句。?思考：这两段写了哪几件事情？突出人物怎样的性格？ 4、文言句式：?①未之有也??????? ?②连辟公府不就??? ③果地震陇西?????? ?④讽议（于）左右???⑤视事三年?????? 1、请你指出下列句中的通假字：?①员径八尺??? ②形似酒尊?? 2、请你说出画线词语的古今异义：? ①寻其方面???? ②衡下车???????? ?? 古义： 古义： 古义： 古义： 方向 现指相近的几个人物事情之一 初到任 现为从车上下来 3、词类活用：大将军奇其才 奇：以……为奇，感到惊奇（意动用法） “员”通“圆” “尊”通“樽”? （宾语前置）? （被动句）? （状语后置）? （状语后置、省略句）? （省略主语） 这篇传记仅以七百余字就概括出张衡六十二年的生命历程中善属文、善机巧，善理政等方面的成就，刻画出了一个真实的人，伟大的人。? 1、?善属文?2、?善机巧?3